二年级语文下册《传统节日》教学设计,教案设计
写家乡名人的作文-中国国家领导人名单
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二年级语文下册《传统节日》教学设计,教
案设计
二年级语下册《传统节日》教学设计
教学目标：
1、认识传、统等1
4个生字，会写贴、街等9个新字，
会写节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、
转眼、全家、团圆、热闹等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中
秋节、重阳节等中国传统节日的起、习俗以及过节时丰富多
彩的活动形式。
3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民
族的传统化。
4、明确不同的节日有不同的化。
5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的
情感。
教学重点：
了解我国传统节日的起、风俗等，感受我
国传统节日深厚的化底蕴。
教学难点：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：
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1、认识传、统等14个生字，会写贴
、街等9个新字，
会写节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、
转眼、全家、团
圆、热闹等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中
秋节、重阳节等
中国传统节日的起、习俗以及过节时丰富多
彩的活动形式。
教学过程：
一、听关键词，猜节日。
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
2、老师给大家带了几个有关节日的关键词，就请大家
猜猜是什么节日，在哪一天过节？
放鞭炮，拿红包（春节 正月初一）
祭祖、扫墓（清明 4月3日5日）
吃粽子，赛龙舟（端午节 五月初五）
吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）
师
：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历
史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中
国的传
统节日。
板书课题：传统节日
师：上课前，老师请大家去收集中国
传统的节日，除了
屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它
们分别在哪一天过
?
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师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从
日期上看看，你发现了什么？
小结
：对呀，中国的传统节日多数都是按农历过的，只
有清明是按公历过的，它是二十四个节气中的一个。早
在唐
朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节
……）
二、初读课，认识生字。
1、自读课，自读要求：
（1）自读课，借助拼音将生字读熟。
（2）圈出自己不认识的生字。
（3）把课读熟，不重读，不漏字。
（4）用横线画出中提到的节日。
2、学生自读课。
3、汇报自学情况。
（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。
（2）交流不认识的生字，重点指导。
（3）指导识字：
翘舌音：传、舟、赏
后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？
4、开火车读生字。
三、送生字进课，初识课。
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1、学生齐读课，注意生字。
2、师生对读课，看谁读得更流利。
3、分小组对读课。
4、男女生对读课。
5、找出中所讲到的节日：
春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重
阳节。
四、指导书写生字。
1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大
家提示一下。
2、重点指导：贴、街、转、闹
(1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。
(2)贴字的偏旁最后一笔是点。
(3)转字最后一点也是难点。
(4)闹是半包围结构，里面是市字。
五、作业。
1、抄写生字。
2、熟读课。
第二课时
教学目标：
1、熟读并背诵课。通过春节等节日，使学生深刻地认
识和领会中华民族的传统化。
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2、明确不同的节日有不同的化。
3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的
情感。
教学过程：
一、畅谈春节，导入新课。
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日
2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说
春节有哪些主要活动吗？
3、中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起读读。
二、研读课，了解各种传统节日。
1、汇报中讲到的传统节日有哪些？
(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、
重阳节)
2、勾出各种节日的主要活动。
三、品读课，学习汇报。
1、了解春节。
(1)春节：贴窗花、放鞭炮。
(2)观看春节的喜庆场面。
(3)说说春节还有哪些活动？
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春
联、走亲戚。
(4)
闯年关活动?
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第一关：年的故事?谁闯关？
第二关：背一幅春联或一首春节的诗。
第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。
第四关：设计一句春节的祝福语
2、元宵节
(1)元宵节：看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)体会大街小巷人如潮。
这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的
人非常多。
(4)指导朗读。
3、清明节
(1)清明节：扫墓。
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？
4、端午节
(1)端午节:赛龙舟、吃粽子
(2)观看赛龙舟的场面。
(3)指导朗读,读出喜庆的语气
5、乞巧节
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(2)指导朗读。
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6、中秋节
(1)说说家里的中秋节是怎么过的?
(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋
7、重阳节
(1)讲解重阳节的习俗。
(2)教育学生学会尊敬长辈。
四、再读课,感受传统化。
1、学生齐读。
2、师生对读。
3、男女生对读。
五、拓展延伸。
1、说说还有哪些传统节日。
2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动?
3、不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的?
六、总结全。
今天我们
认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,
希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。
七、作业。
1、熟读课,背诵课。
2、抄写你喜欢的句子
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