新人教版小学一年级数学下册期中试卷
主管护师报考条件-中国青年政治学院研究生院
新人教版小学一年级数学下册期中试卷
四、把下面的算式按得数从小到大排一排（8分）★
一、口算（20分)★★
① 10 + 40 ② 45 - 5
③ 36 + 5 ④ 75 - 30
12 - 7 =
14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 =
（ ） < （ ） < （ ） <
（ ）
15 - 5 = 18 - 9 =
59 - 9 = 50 + 8 =
五、把算式与得数用线段连接起来（8分）★
10 + 40 =
45 - 5 = 36 + 5 = 75 - 30 =
57 - 30 28 + 9
57 + 6 73 - 20
57 - 40 =
18 + 9 = 27 + 5 = 73 - 40 =
35
+ 4 + 9 = 54 + 30 + 4
=
63 37
53 27
六、解决问题（22分）★
24 + 30 + 5 =
86 - 6 - 50 =
1、阿姨买来10米布，做衣服用了8米，还剩几米？。（4分）
二、填空题（33分）★
1、67里面有（ ）个十和（
）个一；由8个一和4个十组成的数是（ ）。
2、明明参加100赛跑，已经跑了40米，还剩多少米没有跑？ （4分）
3、48只小动物参加运动会，现在已经来了16只，还有多少只小动物没
2、一个
一个地数，（ ）个一是100；十个十个地数，（ ）个十是100。
来？（4分）
3、34的十位上是（ ），表示（ ）个十；它的个位上是（
），表示
（ ）个一。
4、超市里有85个玩具汽车，又送来10个，商店现在有多少个玩具汽车？
（4分）
5、74前面的一个数是（
），后面的一个数是（ ）。
4、从右边起，第一位是（
）位，第（ ）位是十位，第三位是（ ）位。
6、如下表： 77在88的（
）面；77在66的（ ）面；66的左边是
（ ），88下面是（ ）。
15
25
100
70
88
66
77
42
50
22
9
96
31
5、你能把1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字填到下面的格
35
18
子里吗？要求使横行、竖行、斜行上三个数相加都等于15。（6分)
7、把这些
数从大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46 。
8、18连续减3：
18，____，____，____，____。
9、9连续加7： 9，____，____，____，____。
（ ）>
（ ） > （ ） > （ ） > （ ） >（ ） >（ ）
三、在○里填上“>”、“<”、“=”（11分）★
① 35○53
78○69 13○31
② 70+9○79
63-3○70 38+6○36+8
③ 65○60+5
100○90+9 37○36+5
④ 6+19○16+9 80-10 ○
70-30
一、我会填.。12％
1、填上声母、韵母或音节。6％
( )--a---ya q—(
)---an----qian
ch---u---( )----chuang x---i
---a----( )
q---ûn----( ) f
---eng----( )
2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6％
① 花朵 ② 云朵 ③ 花儿 ④ 花开 huü er ( )
① 电灯 ② 电话
③ 电影 ④ 电视 diàn shì ( )
① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天
shýng qǐ ( )
二、我会圈。14％
1、圈出整体认读音节。8％
ying chang luo wo yi yun
dan yuan
2、圈出正确的生字。6％
飞（机 鸡）
来（巴 吧） 一（座 间）房间
（河 和）水 妈妈（您 你） 好
（她 他）是我弟弟
三、我会选：根据汉字选择正确的读音。8％
云 yǘn
( ) 边 bün ( ) 书 shū ( ) 骑 qí ( )
yún ( )
biün ( ) sū ( ) pí ( )
四、我会写。15％
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huǒ chý xiǎo xÿn dōng xÿ
chū rù sǐ lì wú qiïng
（ ） ( ) ( ) ( )生（ ）死 （
）大（ ）穷
我在（ ）（ ）的船（ ）坐，只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
五、我会连。16％
1、将汉字与相应的音节连起来。8％
tǐ piào men xiū jÿn mãn jÿng piüo
漂 体 金 门 休 飘 们 京
2、把合适的词语连起来。8％
闪闪的 大海 一间 小桥
清清的 小河 一座 苹果
雪白的 星星 一朵 房间
蓝蓝的 云朵 一个 红花
六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。10％
了 （ ） 米（ ） 口（
）（ ）
木（ ）（ ） 大（ ）（ ） 日（ ）（ ）
七、我会组词。25％
1、连线组词。9％
草
黑
竹
长 告 里 语 知 学
排 短 诉 白 外 道 会 言 地
2、比一比，再组词。16％
马（ ） 开（ ） 手（ ）
天（ ）
鸟（ ） 升（ ） 毛（ ） 无（ ）
重点小学一年级试卷
一、书写。5%
二、看拚音，写词语。24%
xiǎo xÿn huǒ shün küi fàng yú cūn
wǒ mýn lì zhâng hǎo yǒu fýng làng
quán shuǐ lín yÿn yuâ er tiün niú
三、读一读，再连线。8%
拍(püi) 电脑(nǎo) 5月1日
教师节(jiàoshÿjiã)
打(dǎ) 筷(kuài)子
9月10日 劳动节(láodîngjiã)
拿(ná)
皮球(píqiú) 7月1日 元旦(yuándàn)
捉(zhuō) 虫子 1月1日
党(dǎng)的生日
四、组词。16%
云（ ） 听（ ） 方（ ） 鱼（ ）
去（ ） 厅（ ） 放（ ） 渔（ ）
有（ ） 子（ ） 全（ ） 升（ ）
友（ ） 了（ ） 泉（ ） 生（ ）
五、写出意思相反的词。8%
上—（
） 来—（ ） 大—（ ） 东—（ ）
晚(wǎn)—（ ） 坏(huài)—（ ） 关(guün)—（ ） 进(jìn)—（
）
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六、连线组成新字，并写在田字格里。6%
氵 方 女
日 白 扌
寸 少 攵 子 包 水
七、选字填空。6%
只(zhÿ) 口 头 阵(zhân) 朵(duǒ) 座(zuî)
一（ ）山 一（
）牛 一（ ）风
一（ ）气 一（ ）鸟 一（ ）云
捌、按课文内容填空。27%
1、蓝天是（ ）（ ）的家，树林是（ ）（ ）的家。
2
、天冷了，（ ）多花谢了，（ ）菊花（ ）（ ）（ ）也不崖冷。
3
、（ ）（ ）不闹了，（ ）（ ）不笑
海睡觉了。
(_bu4 xiao4)了，深夜里，大
4、这座
(_zhe4 zuo4)塔，（ ）顶蓝（ ），脚踩（
）地，像一个巨人。
5
、江南（ ）采莲，莲（ ）何（ ）（
）。
6、（
）（
）不识（
），呼作（ ）玉盘。
（
） 疑 瑶 台 镜 ， （
）（ ）青云端。
附：一年级语文期终试卷答案
二、小(er4 _xiao3)心 火山 开放 渔村
我们 立正 挚友 风浪
泉水 林阴 月儿 天牛
三、
四、略。
五、下、去、小、西、早(wu _xia _qu _xiao _xi
_zao)、好、开、出 （ ）的荷花 （ ）的天
六、(liu _)
时 沙 放 好 泉 抱（位置可有改动）
七、 座 头 阵 口 只 朵
捌、 1、白云 小鸟
一年级语文上册试卷
2、许、可、一点儿
3、风儿、浪儿
4、头、天、大
5、可、叶、田田
6、小时、月、白、又、飞在
一、填一填。 (每空2分，共26分)
b(
)m( ) d( )( )( ) g( )h
( )q( ) zh( )sh( ) z(
)( ) ( )w
二、连一连。（每题2分，共8分）
küi xÿn nán
guî xiōng hþn hài xiū
三、看拚音，写汉字。（每字1分，共20分）
lì zhâng
zǎo shàng shýng qí wǒ men
( ) ( ) ( ) 旗 ( )
shí sì gâ rãn tài yáng huǒ shün mù má
( )
( ) 阳 ( ) ( )
zhōng guï shuün shǒu
zuî gōng yîng tú
( ) 国 双 ( ) 做 ( ) ( ) 途
四、找朋友，组成词。（每词1分，共8分）
嫦 头 敬 公 早 桥 莲 创 试
礼 花 娥 洞 园 餐 脑 验 造
一年级语文上册试卷
五、按课文内容填空。（每空1分，共18分）
1、（ ）有两（ ）宝，双（ ）和（ ）脑。双（ ）（ ）做（ ），（ ）
脑（
）思索，（ ）（ ）（ ）（ ）脑，才能有创造。
2、一去二三里，烟村（ ）（
）家，亭台（ ）（ ）座，捌九十枝（ ）。
六、选择合适的表示颜色的词，将序号填在括号里。（每空
1分，共4
分）
1、粉红 2、碧绿 3、蓝蓝 4、青青
（ ）的山
（ ）的荷叶
七、看图，写汉字，写得越多越好。（每字2分，共16分）
（
）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
年级语文上册期末试卷3
(口试部分)
一
读词语：(从下列词语中任选20个，读对16
个为优秀，读对12个为合格)
前进 摇篮 池水 落
叶 姑娘 弹琴
生病 三心二
意
海马 脚印 树林 婆
婆
草地 电脑 钓鱼 广
场
景色 月光 经过
世
界 尾巴 健康 吸引力 黄浦
江
说明：
要求学生把学过的词语读正确，读准字音，能区别平翘舌
音。老
师可以针对不同层次的学生，让其自由选读。
二读句子：(从下面的句子中任选3句)
1 小溪水清清的，绿绿的，笑出了串串酒窝。
2 小朋友戴上绿油油的荷叶凉帽，脸蛋儿笑嘻嘻。
3
小海马在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地长大。
4
夜晚，浦江两岸灯火通(tōng)明，那里的景色美丽极
了。
5
人造卫星有的能转播电视节目，有的能预报天气，本
领可真大！
6
在你的周围，一定也有会说话的灯，如果你感兴趣，
也能听懂他们说的话。
说明：
根据本学期读句的要求，
设计了八句略有坡度的句子供学<
br>生选读五句，要求学生正确朗读句子，不顿读。通过测试可以
了解到不同层次学生读句的能力。
三读短文：(全注音短文，任选两篇读一读)
(一)
阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田„„
两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣
叫，一行白鹭在蓝蓝的天空
中自由地飞翔。
(二)
小花鹿在繁华的城市里住了几天以后，觉得嗓子干干的，
鼻子痒痒的。
( (3) ) ( ) ( )
( )
mí yǔ qiün
bǐ chuüng lián
táng cháo
(
) ( ) (
) ( )
小花鹿去医院看病。医生对他说：“是不新鲜的空气造成
的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病
。”
说明：
(三)
春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿
发芽了。”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来
。它说：“妈
妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多
草莓呢。”
(四)
热闹的森林里，有许多鸟儿。猫头鹰在夜间把偷吃粮食的
老鼠
抓住。啄木鸟为大树治病。黄鹂是捉虫能手。它们都有自
己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
说明：
根据本学期的阅读要求，提供了四个浅近的语段，学生可
任选其
中的两个朗读。朗读时，要求学生读准字音(借助拼音
读准生字)，按标点作适当的停顿，并获得初步的
情感体验，
感受语言的优美。通过测试，可以了解到不同层次的学生拼读
音节和读短文的能力。
四背诵古诗和名言：(选择本学期学过的两首古诗和两句
名言，背一背)
说明：
通过选择，背诵本学期学过的两首古诗和两句名言，检测
学生诵记古诗和名言的能力。对背诵有困难的学生，老师应加
以指导和鼓励，逐步培养语言积累的习惯
。
(笔试部分)
一 把听到的字词圈出来
(1)要——耍 (2)玩——现 (3)正——
真 (4)
篮——南
(5)蜜蜂——蜂蜜
(6)
落叶——黄叶(7)惊慌——说谎(8)
赛跑——比赛
说明：
此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。
二
照样子，拼音节，找词语(把序号填在括号里)
(1)窗帘 (2)电影
(3)小路 (4)谜语
(5)唐朝 (6)明亮 (7)铅笔 (8)前进
例 xiǎo lù qián jìn míng
liàng
diàn yǐng
此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情
况。
三 读诗句，连一练
举头望明月 忽然闭口立
意欲捕鸣蝉
相煎何太急
本是同根生 游子身上衣
慈母手中线
低头思故乡
说明：
此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否
做到字字过目。
四
按要求，照样子，填一填
例：拉 第5笔( 一 )
马： 第2笔( ) 扔：第4笔
( ) 传：第5笔(
)
说明：
此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情
况。
五 把词语连成句子
例：(1)飞来飞去 (2)虫子 (3)找
(4)小乌
鸦
(4) (1) (3) (2) 。
1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快
2
(1)喜欢(2)都(3)人人(4)太阳(5)冬天
3
(1)字(2)我(3)美丽的(4)在白纸上(5)写
说明：
此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学
生认读汉字的能力。
六
选字填空(填序号)
(1)忘 (2)望
1 我(
)见了远方的大山。
2 小乌鸦不( )记妈妈把它养育大。
(1)它 (2)她 (3)他
1 (
)是我的哥哥。
2 (
)是一只可爱的小乌鸦。
3 我们班有许多小姑娘，( )们会唱歌和跳舞。
说明：
此项评价考查学生在具体的语言环境中对同音字词义的
理解。
七 选四个字写在田字格里
闪 弯 边 玩 扔
比
说明：
此项评价考查学生认读生字的能力，在书写时巩固笔顺规
则，培养学生认真书写的习惯。
八 读短文，完成练习
(一)彩 虹
雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的
风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得
更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快
活。”
1根据短文内容，填一填(填序号)
(1)大花环
(2) 大发
卡 (3)七彩桥
青蛙说彩虹是(
)，海燕说彩虹
是 ( )，蝴蝶说彩虹是( )。
(二)云的本领大
云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有
的像一
匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小
花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只
蹦跳的小花
鹿„„
1 这段话共有( )句话。
2 天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。
说明：
(1)考查学生静心阅读的习惯。
(2)考查学生对句子的认识。
(3)做到边读边思，根据要求找到有关的内容。