战争的作文-创业策划

一年级数学期中试卷讲评教案
胡 瑞
讲评目标：
1、查找学生在解题中存在的问题，做错的原因，及时弥补，达到对
所学知识的进一步提高。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力， 提高数学
综合素质。
3 、通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，鼓励学困生理性
看待平时的考试分数，以良好的心态面 对考试。
讲评重点：使学生能熟悉地计算出10以内的加减法。
讲评难点：通过讲评，查漏补缺，解决试卷中的疑难和遗忘知识。
教具准备：投影仪、试卷
讲评过程：
一、总结考试情况：
1、公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。
2、表扬进步明显的学生。
3、指出本次考试中存在的问题：审题不认真、答题马虎、读图理解
题意的能力较差。
二、典型题型讲解：
㈠ 填空题
1、引导学生观察填空题的题型，以填数字、排序 、分一分、比一比
等为主，主要考察10以内的加减、分成，通过帮助学生查找造成错

< br>误的原因，组织学生讨论交流，使学生理解掌握并达到举一反三。
2、重点讲解第六题，第七题，第八题。
第六题主要考察学生看图列式的能力。一类是简单的 一图四式，
但其中的特例需要多强调强调；把一图四式的题目和加法、减法的看
图列式结合起来 看；还有一类是有大括号及问号的题，问号位置的变
化使得整个图的意思都变了，当然式子也跟着变；还 有一类是连加、
连减、加减混合的看图列式，其中的难点是减法中被减数是多少需要
多注意一下 的，在加减混合中常可用上下公交车来设情境。在这方面
有些孩子的理解力还不够，看到题目看到图不知 道该怎么去解决，主
要原因是不理解已知什么，要求什么。
解题顺序：
（1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知
条件（数清楚）。
（2）列式计算（带单位）。
（3）检查算式的得数是否与“？”的关系是一致（一样）。
第七题主要考察学生解决生活中的数学问题。学生错误出现最多
的是第三第四小题，主要原因是 不理解题意，而且不会画图。尤其是
用文字叙述的题目学生难以理解。
三、课堂练习：
出示相应的矫正练习，让学生进行复习巩固。
四、课堂小结：
通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。

五、教学反思 本次考试的试题主要由填空、观察与排序、连线、计算、解决问
题六大部分题型构成。试题考查角度 灵活，注重对学生解题思维过程
和计算能力的检测。通过试题反映出的问题来看，今后的教学，一要重视学生的学习过程，注重培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，
培养学生的审题能力、分析能力 ，做到眼到、心到、脑到；二要注意
知识点要讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，注
意加强各数量关系之间的联系，尤其要注意教学的扎实有效。找到教
材中知识与理念的结合点， 数学思想和数学方法的嵌入点，凭借教学
手段、方法，在教学数学知识的同时，向学生潜移默化地渗透数 学思
想和数学方法，从而达到学会数学、运用数学解决生活问题的能力。
三要注意培养学生灵活 解题的能力，在加强基础训练的基础上掌握解
题技巧与方法。
总之，这次考试中暴露出了很多 问题，通过上面的讲解和分析，
达到了查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步提高了学生的解题能力。在今后的教学中还要进一步完
善教学。