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小学一年级下册数学期中考试卷人教版
数学是学习和研究现代科学技术必不可少的 基本工具。
查字典数学网为大家准备了一年级下册数学期中考试卷人
教版，希望能对大家有所帮 助。
小学一年级下册数学期中考试卷人教版
一、直接写出得数(15分)
20+50= 80-30= 58-8= 70+6= 91-80=
45+3= 36+4= 75+13=54+9= 28-6=
72-9= 23-8= 57-40=45-3= 37+8=
二、填空(37分)。
1、 看图写数。
2、 35里面有( )个十和( )个一。
3、 10个十是( )。
4、 72的个位上是( )，表示( )个( )。十位上是( )，表示( )个( )。
5、在35后面，40前面的数是( )。
6、在45、54、65和50这四个数中，选择适合的填在圈里。
十位是5的数 个位是5的数 比50大的数
7、 早晨，你面向太阳站立，你的前面是东方，你的后面是
()，你的左面是()。
8、5元=( )角 10分=( )角 1元=( )分
1元3角=( )角 62角=( )元( )角
8角+5角=( )元( )角 4元5角+6角=( )元( )角
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10元-2元8角=( )元( )角 2元+8角=( )元( )角
9、 在()里填上合适的数。
能换( )张 和( )张 。
10、读出下列钟面的时间。
11、想一想，选一选。【小学生期中考试】
红金鱼28条，花金鱼比红金鱼少得多。黑金鱼 比红金鱼多
得多。花金鱼可能有多少条?(画“√”)黑金鱼可能有多少条?(画
“△”)
10条 26条 40条 94条
三、想一想：下面每个( )里可以填什么数?(6分)
30+5﹥( ) 40+( )﹥45 20+( )﹤40 50+( )=50-( ) ( )+ 879 40-
( )27
四、在○里填上“﹥”、“﹤”或=。(9分)
45-3○48 43+50○79 26+7○27+6
10角○1元 1元○1角 3角○ 31分
2角8分○3角2分 6元8角○ 7元 42分○ 4元1角
五、按规律填数。(3分)
1、18、20、( )、( )、26、( )、( )、32、( )。
2、( )、19、( )、( )、49、( )、( )、( )、893、100、80、60、
( )、( )、0。
六、列竖式计算。(14分)
15+72= 45+28= 84-61= 50-38=
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80-11-28= 35+17+16= 73-18+26=
七、解决问题。(16分)
35元 17元 43元 28元
(1)、买 和 需要多少钱?
(2)、买 比 多花多少钱?
(3)、买 比 少花多少钱?
(4)、买 、 和 共需多少钱?
(5)、拿50元钱，买 和 ，应找回多少钱? 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一 边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多< br>角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导 。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与 说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌 云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪 。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
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就是雷声 隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观 察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌 ：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联 想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长 长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好
数学这门课程。 希望为大家准备的一年级下册数学期中考试
卷人教版，对大家有所帮助！
与当今“教师”一称 最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。 清代称主考官也为“老师”，
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的 差别。辛亥革命后，
教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
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