云南林业职业技术学院-甘肃省招生办

2019小学一年级期中数学试卷（下册）
数学是上帝用来书写宇宙的文字——伽 利略。查字典数
学网小编为大家准备了一年级期中数学试卷，希望能对大家
期中考试有所帮助。
2019小学一年级期中数学试卷（下册）
1. (1)3元=( )角(2)70角=( )元
2. (1)4角=( )分(2)60分=( )角
3. (1)5角8分=( )分 (2)19分=( )角( )分
4. (1)3个一和8个十组成的数是( ). (2)10个十组成的数是( ).
5. 56的十位上的数字是( )，表示( )个( )；个位上的数字是
( )，表示( )个( ).
6. (1)1角5分4分=( )角( )分(2)4角+9角=( )元( )角
7. (1)5分+3分=( )分 (2)1元6角=( )角
8. (1)1角2分6分=( )分 (2)9分+5分=( )角( )分
9.
长方体有( )个.正方体有( )个.球有( )个. 圆柱有( )个.
共有( )个图形.
10. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.
45 54 40 50 34 43
___________________________________
11. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
___________ _____________
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___________ _____________
12、在○里填上“”、“”或“=”
70-30○30 100○80+20 60○62-7
39+6○52-7 43-6○28+4 14+9○65-60
13、按规律填数 x kb1
(1)2、5、8、( )、( )。
(2)40、35、30、( )、( )。
二、 口算题(每道小题 2分 共 24分 )
1. 125= 189= 6+8= 119=
6+9=17+4= 145=124=
167= 136= 8+5= 158=
2. 369+7= 1512+7= 7670+8=
4+158= 8+11+30= 50+1030=
29135= 6020+5= 40+169=
三、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 ) X kb1
1. 一个加数是26， 另一个加数是50， 和是多少?【小学生
期中考试】
2. 从68里减去5， 差是多少?
一、 请你数一数，填一填：(4分)
这辆小火车里有( )□，有( )Δ，有( )个○，
有( )个
二、 在你认为合适的答案下面打“√”(6分)
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1、 梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有多少
个?
18个 28个 48个
2、 三(5)班有47人去春游，坐哪辆汽车比较合适?
40座的 60座的 50座的 30座的
3、 用同样长的小棒摆出1个平行四边形，最少要用多少根
小棒?
8根 6根 4根
三、 解决生活中的问题。(第1题—第6题每问4分，第7
题2分，合计34分)
1、 学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去
多少盒?
2、 学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师
有多少人?
3、 小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应
找回多少钱?
=【小学生期中考试】
4、 亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，
共用去多少张纸?
5、 学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，
学校原来有故事书多少本?
6、 动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7
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只，
(1) 小兔比猴子少多少只?
(2) 再来多少只熊猫就能和小狗同样多了?
(3) 猴子和小狗一共有多少只?
7、 河里有一群鸭子，2只前面有2只，2只后面有2只，2
只中间还有2只，共有( )只鸭子。
附加题：(20分)
1、 小平家住在三楼，他每天上一层楼要走14级台阶，小
平从一楼走到三楼要走多少级台阶?
2、 一个正方体木块的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，
现在把它分别按图1、图2 、图3的样子摆放，你知道“1”的
对面是几吗?“2”的对面呢?“3”的对面呢?
4 1 1
1 3 6 2 2 3
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读 ，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听 ，在反复倾听中体验、品味。
图1 图2 图3
1的对面是( )，2的对面是( )，3的对面是( )
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的
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< br>门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职 业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知
识那般的 含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生 坐，何至于此？”
等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就 有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”
之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的 称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
者的专称。称“老师”为 “先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年 长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。科学的学
习方法和合理的复习资料能帮 助大家更好的学好数学这门
课程。希望为大家准备的一年级期中数学试卷，对大家有所
帮助！
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不 变。明朝入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称 。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“ 教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
特别是汉代 以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
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师”。在 一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。
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