淡淡的幸福-证明样本

一年级数学下册期中考试试卷分析
大河岸小学一(2)班 :童惠君

一、考试情况概述：
试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学
生，考试时间60分钟，满分100分，我所任教的一（2）班共57名学生参加考
试，人平分 为82.57，及格率为91%，优秀率为75%。
二、考试情况分析：
1、基础题上失分 。由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对
基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试 时不认真、不细心，考试时出了
很多错。主要有：
① 做题浮躁，不细心。 如：13+4=9 87-7=8
②对“前后”的理解有误。 如：80前面的一个数是81， 后面一个数是
79。 对题目的意思理解有误。如： 十位上是7的数有（70）。
③考虑问题不周到，橡皮擦了之后就没有补写。
④对一句话的理解有误。如，从右边起，第一位是(个)位，第二位是十位，
百位是第（ 百 ）位。
⑤对两位数所表示的意义理解不透,如：24的2在（ 个）位上，表示（2 ）
个（ 4）,4在（ 十）位上，表示（4 ）个（ 2）。
⑥对比一个数多1，比一个数少1的数，少数学生对于数的顺序还不是很熟。

⑦看图写两道加法算式和两道减法算式，有少数学生把一道题看成了两道
题 ，徐嘉豪由于粗心把四根小棒写成了三，丢分多。
因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫 ，让学生养成思维严谨，步
骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方 位
的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算“东丢西落”的
弊病。 2、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能
力，学生在这部分失分比 较多，主要有：
①主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。如看图列
式 左边有5串珠子，每串10颗，左边有4串，每串10颗，一共有几根？有好几
个学生写成5+4=9。 或是学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，不
会灵活解决问题。
②应用题的审题 能力差，不理解数量间的关系。学生分析问题的能力不强。
失分最严重的就是第一题和第三题,由于学生 的分析问题的能力不强,不能很好
的理解题意,所以对于白兔和黑兔一共有16只，白兔有9只，黑兔有 几只？一共
要载86棵树，还要栽6棵，已经栽了几棵？失分较为严重.有些学生学生根本没
有 理解自己求出来的是什么，分析和解决问题的能力却不够。我想我要在教学中
要加强审题训练，才能使我 们的学生高分高能。
三、自我反思及努力方向：
1、加强数学基础知识的教学。