人教版小学四年级数学上册《梯形的认识》教案
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人教版小学四年级数学上册教学设计
认识梯形
一、教学内容：
认识梯形P66
二、教学目标：
1、使学生理解梯形的概念及特征，认识梯形的底
和高以及底和高的
意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关
系。
2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、通过动手操作，使学
生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全
过程，进一步培养学生的空间观念。
三、教学重难点
理解梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并
会用
集合图表示。理解梯形底和高的意义并会画梯形的高。
四、教学准备
课件、三角板
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五、教学过程
（一）导入新授
1、回忆学过的平行四
边形，什么是平行四边形？它有什么特征？怎
样画平行四边形的高？（指名回答）
2、今天我们认识另一种特殊的四边形。（板书课题）
（二）探索发现
1、出示主题图P66 你见过这样的图形吗？它们有什么共同点？（指
名汇报）
2、总结：我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
3、你会画梯形的高吗？自己动手尝试。（P66例3 主题图 第二个）
指名汇报画法。
4、教师介绍梯形的上底、下底、腰、高
5、生活中会有特殊的梯形，如等腰梯形和直角梯形。自学书本P66
6、思考：直角梯形的
高怎样画，自己动手画一画后你发现了什么？
（直角梯形中的成直角的腰就是高）
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7、思考并总结平行四边形和梯形的相同点和不同点。
相同点：都是四边形，都有平行的对边
不同点：平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边
平行且不相等。
8、想一想我们都学过哪些四边形？（小组交流总结，并说一说每一
种四边形的特征）
（1）指名汇报学过的四边形
（2）思考：长方形和正方形有什么关系。
（3）思考：长方形、正方形以及平行四边形有什么关系。
（4）教师总结：正方形是特殊的长方形，长方形和正方形又是特殊
的平行四边形。
（5）那么四边形怎样分类呢？像长方形、正方形、平行四边形、梯
形都是特殊的平行四边形，而另一类
是不规则四边形。
（6）在特殊的四边形里按照对边平行的情况分成两类：两组对边分
别平行
（长方形、正方形、平行四边形）和只有一组对边平行（梯形）
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（7）出示P66 例4图
（三）巩固发散
1、 P66
做一做，想一想 一个梯形里可以画出几条高。
（四）评价反馈
说一说你有什么收获。
（五）板书设计
认识梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形
上底
形
角梯形
腰 高
高
下底
4
等腰梯
直
六、教学后记
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