五年级下册语文教案-语文园地(第二课时)部编版
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黄崖洞九年制学校导学案
（六）
科目
语文
年级
五
课题
语文园地
主备人
张俊杰
辅备人
课
2
时
【学习目标】
1.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。
2.能说出叶圣陶先生修改文章的方法。
【学习重难点、关键】
1.能说出叶圣陶先生修改文章的方法。
2.引导学生对比阅读叶圣陶先生修改前、后的文章，并谈谈感受，掌握方法。
【课前预设】
在阅读课文《跳水》《琥珀》中，理解不同情形下时间很慢或很快的体验；勾连
学生生活体验，
创设情境，结合实际，仿照例句写句子。
学习流程（第二课时）
【自主学习】
一、仿照例句，写出内心体验
1.自主阅读例句，思考：为
什么只有“四十秒钟”却说“时
间太长了”，而“几十年，几百年，几千年”的时间那么长，却
说“一转眼就过去了”？
2.结合课文《跳水》《琥珀》具体内容，说说自己的体会。
预设：时间的长短、快慢是相对而言的，不同的情形下，相
同的时间会给人以不同的感受。
3.回顾自己感觉时间过得特别慢或特别快的体验，并说清楚
产生这种感觉的原因。
4.仿照例句，结合具体事例，写下自己感觉时间很慢或很快
的内心体验。
二、叶圣陶先生修改文章
1.自由阅读例文，思考：叶圣陶先生在哪些方面作了修改，
一边读一边作批注。
2.对比阅读修改前、后的文章。
【课上生成】
【合作探究】
一、回顾自己感觉时间过得特别慢或特别快的体验，并说清
楚产生这种感觉的原因。
提示：
1.考试成绩不理想，回家鼓起勇气和父母说明，在等待父母
回应的时候，
明明只有几分钟，却像是过去了几个小时。
2.和朋友一起玩游戏的时候十分忘我，一个下午很快就过
去
了，好像刚刚吃过午饭，转眼的工夫天色就暗了下来，到了要吃
晚饭的时候了。
二、对比阅读修改前、后的文章，谈谈感受。
预设：语言更准确，意义更连贯，条理更清晰。
【展示交流】
一、仿照例句，结合具体事例，写下自己感觉时间很慢或很
快的内心体验。
1.读给同桌听，并让同桌说一说有没有感觉到时间很慢或者
很快。
2.全班交流展示。
3.背诵优秀例句
① “为了整个班，为了整个潜伏部队，为
了这次战斗的
胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈
．
火在他身上
烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，
．．．．．．．．．．．．．．．．．．
直到最
后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。黄昏
时候，漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云
同志报
仇!”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全
部被歼灭。看看时间，从
发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
②七
点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．<
br>等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，
．．．．．
写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被<
/p>
餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精
彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他
读了很长
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
的时间。
．．．．
二、叶圣陶先生修改文章。
1.仔细、认真、规范的态度
2.正确、规范使用修改符号
【达标检测】
一、叶圣陶先生修改文章的方法
1.修改用得不准确的词语
2.修改写得不通顺的句子
3.把长句子改成短句子
4.删去重复啰嗦的语句
5.增添语句，使意思更准确
6.改正错别字和用法不当的标点符号
7.相同内容合并，合理划分段落
二、修改自己的习作
附：板书设计
修改文章
态度+方法
【课后反思】