邹忌讽齐王纳谏翻译-申请表格

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华中硕努教育
小学三年级数学下册期末知识点总结
写卷子注意：
1用手指着认真读题至少两遍
3画图、连线时必须用尺子
4检查时，要注意是否有漏写，少些的情况。
西
北
西北
东北
东
2遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。如：“？”
西南
东南
第一单元《位置与方向》
1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、 ① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
② 清楚以谁为标准来判断位置。
③ 理解位置是相对的，不是绝对的。
3、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。）
4、 会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个 方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书 店的南面，在邮局的北
面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。
5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
④ 风向与物体倾斜的方向相反。 （ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）
南
6、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，傍晚在西方。


第二单元 除数是一位数的除法

1、口算时要注意：
（1）0除以任何数（0除外）都等于0；
（2）0乘以任何数都得0；
（3）0加任何数都得任何数本身；
（4）任何数减0都得任何数本身 。
（5） 0不能作除数。
（6）相同的两个数相除商都是1。（既然能相除这个数就不是0）
2、乘除法的估算：4舍5入法。
（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。
（ 2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估
算 的商。 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。 除法估算：
493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口 算480÷8得60。
3、没有余数的除法： 有余数的除法：
被除数÷除数=商 被除数÷除数=商……余数
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商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数 （被除数—余数）÷商=除数
4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（2）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数； 有余数的除法的验算方法：商
×除数+余数=被除数。



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第三单元 复式统计表
1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
2、观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
3、求平均数公式：总数÷总份数=平均数 ；总数÷平均数=总份数 ； 平均数×总份数=总数；
4、看统计表，横栏竖栏一起看；

5、复式统计表能把两个（或多个）统计内容的 数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的
情况及两个（或多个）数据变化的差异。
6、复式统计表由标题、制表日期、线条和表格等内容组成。
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第四单元 两位数乘以两位数

口算乘法
1、两位数乘一位数的口算方法：
(1)把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加
(2)在脑中列竖式计算。
2、整百整十数乘一位数的口算方法：
(1)先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。
(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。
(3)在脑中列竖式计算。
3、一个数与10相乘的口算方法： 一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。
4、两位数乘整十数的口算方法：
先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。
小技巧：口算乘法 ：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在
结果后面添上几个 0。 如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
笔算乘法 先把第一个因数同第二个因数 个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对
齐），最后把两个积加起来。
注意事项 1.估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。 →（可以把一个因数看成近
似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）
2、有大约字样的一般要估算。
3、凡是问”够不够，能不能”等的题，都要三大步：
①计算、②比较、③答题。→ 别忘了比较这一步。
4、相关公式： 因数×因数 = 积 积÷因数 = 另一个因数
5、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。
6、特殊的算式：25×4=100 ，125×8=1000
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第五单元 面积和面积单位
（毫米）。 面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单 位有：（平方厘米）、
（平方分米）、（平方米）。
2.理解面积单位的意义：
1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。
1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。
3.在生活中找出接近于1平 方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分
米（电脑光盘或电线插座 ）、1平方米（教室侧面的小展板）。
4．区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。
5．比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
6.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率：
1平方米 = 100平方分米 = 10000平方厘米
1平方分米 = 100平方厘米=10000平方毫米
相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。 相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。 背
熟公式： 1、周长公式： 长方形的周长 = （长＋宽）× 2
长 = 周长÷2－宽
长 =（周长－宽×2）÷2
宽 = 周长÷2－长
宽 =（周长－长×2）÷2
正方形的周长 = 边长×4
正方形的边长 = 周长÷4
2、 面积公式： 长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
已知面积求长：长=面积÷宽
已知面积求宽：宽=面积÷长
A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积。归
类：
a、什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、 围操场跑步的长度
等等）
1. 周长：封闭图形一周的长度，叫做周长。常用的长度单位有：（千米）、（米）、（分米）、（厘米）、
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b、什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小 、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻
璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻 璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手
帕的等等）
B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两 个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一
个图形中（通常是长方形）剪掉一个图 形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面
积或周长。要求先画图，再标上所用数 据，最后列式计算。
C、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积－小面积。
注 意： （1） 面积相等的两个图形，周长不一定相等。 周长相等的两个图形，面积不一定相等。
（2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率）。小单位换算大单位（除以它们之间的进率）
（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。
（4） 周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长不一定相等。


第六单元 年月日 、24时计时法

（一）年、月、日
1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。
2、 每年有（12）个月，其中（ 7 ）个大月，每个大月有（ 31 ）天，分别是（一、三、五、七、八、十、十二）
月；有 ( 4 )个小月，每个小月有30天分别是（ 四、六、九、十一 ）月。
3、连续的大月有（ 7 ）月和 （ 8 ）月，天数是共（ 62 ）天。
4、① 平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 ② 闰年：2月（29）天，全年（366）天，上
半年有（182）天。 ③ 每年下半年都是（184）天。
5 、一年分为四个季度： 1、2、3月 —— 第一季度 90天（平年） 91天（闰年）
4、5、6月 —— 第二季度 91天
7、8、9月 —— 第三季度 92天
10、11、12月—— 第四季度 92天
6、一月分为上中下三旬：1-10号是上旬，11-20号是中旬，21-30（31）号是下旬
7 、求有多少个星期？用天数÷7。→ 如：52天 52÷7=7（个）……3（天）
8、 判断平年、闰年的方法： ① 一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年； ② 公历年份是整百的÷400，余
数是0，就是闰年。 如1900、2100年不是闰年而是平年，而1600、2000、2400年是闰年。
9、通常每4年里有（ 1 ）个闰年， （ 3 ）个平年。 （如果说某个人不是每年都能过到生日 ，8岁过两次生日，12
岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。）
10、 计算经过的年份：就用2012－ 给的年份。 例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到201 2年是
63周年。（2012-1949=63）
11、各类节日： 1949年10月 1日中华人民共和国成立。元旦节1月1日、 植树节3月12日、国际劳动节5月1
日、国际儿童节6月1日、 建党节7月1日、 建军节8月1日、教师节9月10日、国庆节10月1日 等。
12、时间单位的换算关系： ①1分 = 60秒 ②1小时 = 60分 ③ 1日=24小时 ④ 1周 = 7日 ⑤半年=6个
月 ⑥1年=12个月 ⑦1世纪=100年 ⑧
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13、经过的天数的计算： 公式= 结束时间—开始时间+1 （例如6月12日到6月30日是多少天？ 30-12+1=19
天）
例如：6月12到8月17日是多少天？
月 份 思 考
6 月 12日----30日 30-12+1=19天
7 月 31天 31天
8 月 1日-----17日 17天 （ 合计：19+31+17=57天 ）
（二）24时计时法：
1、 1日=24时 → 24时也叫0时。在一日里，钟表上的时针刚好走两圈，共24小时。所以经常采用从0 时到24
时的计时法，通常叫做24时计时法。
2、 超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12 ，反过来要把24时计时法表示的时刻表示
成普通计时法的时刻，超过13时 的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻面前，比如下午3时——用24时
计时法表示是 3+12=15时
普通计时法 → 24时计时法 （ ＋12 减单位 ）
24时计时法→ 普通计时法 （ －12 加单位 ）
3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
4、时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。
5、时间段的计算：就是用结束时 刻减开始时刻，比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22：00-
10:00 =12（小时） 结束时刻-开始时刻=经过时间
6、制作年历步骤：
第一：确定1月1日是星期几；
第二：确定12个月怎样排列，
第三：把休息日用另外的颜色标出来。



第七单元 小数的初步认识
1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样 的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。
2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小 数。整数部分按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位
都要读，按读电话号码的方法读，有几个0 就读几个零。 例如：127.005读作：一百二十七点零零五。
3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。 例如：0.5＝510 0.50＝50100
4、运用元角分、米分米厘米的知识写小数；把7角、7分改写成以元作单位的小数。
5、把“单位1”平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1 把“单位1”平均分成100份，每份是它的百
分之一，也就是0.01
6、分母是10的分数写成一位小数（0.1），分母是100的分数写成两位小数（0.01）。
小数部分要从小数点后最高位比起。
8、比大小的两种情况：跑步是数越少越好；跳远、跳高是数越大越好。
9、计算小数加、减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再相加、减。
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7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数 的小数部分，

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10、小数加减法计算。（尤其注意：12－3.9； 9＋8.3 等题的计算。）
11、小数不一定比整数小。（如：5.1 ＞5 ；1.3 ＞ 1等）


第八单元 数学广角-搭配
1简单的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。
2简单的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。
3组合与排列的区别：排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关 。
4搭配分为：按顺序排列和不按顺序排列。
5最常用的搭配方法是定位法（按顺序排列和不按顺序组合都可以用定位法）。
6按顺序排列用定位法（就是先固定一位或两位，再变换其它位）：
例：一个密码箱的密码是由1、2、3三个数字组成，密码有几种搭配方法？
解答：123 132 213 231 312 321
7不按顺序组合用定位法：
例：兔、狗、马、猴四只动物，它们每两只动物之间要进行一场比赛，一共要比赛几场？
解答：兔狗、兔马、兔猴、狗马、狗猴、马猴


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