三年级上册数学教案-测量教案- 人教版
中秋节的故事或传说-关于教师的名言警句
课题
教
学
目
标
分米的认识
分米，1分米=10厘米；
过程与方法：经历分米的含义及1分米长度观念的形成过程，体验观察，比较的学习方法。
情感态度与价值观：培养学生细心、认真的学习习惯，感受到数学为实际生活的联系。
知识要点：1米=10分米 1分米 =10厘米
课型 新授课 课时
3-2
知识与技能：使学生认识长度单位，毫米和分米．初步建立1分米的长度观念；知道1
米=10
教学重点：认识长度单位分米初步建立1分米长度观念，知道1米=10分米(dm)
重点
1分米 =10厘米；
难点
教学难点：建立1分米长度观念
学法
指导
采用直观演示与动手实践相结合的方法
通案
一、课前测评：
a)
我们已经学了哪些长度单位？
b) 口答：1米 = （ ）厘米 1厘米 =（
）毫米
二、创设情境，导入新课
a) 出示例2情境图。
提问：通过看图你知道了什么？
b) 组织学生汇报交流：
提问：你想知道你们课桌有多长吗？请你们拿出直尺来测
量下吧？
3、组织学生汇报测量的结果和方法。
4、测量方法。
引导学生明确：用米、厘米作单位进行测量都不太合适。
5、导入新课，今天我就来学习一种新长度单位——分米（板
书课题）
三、探究新知
1、认识分米．教学例2
（1）学生在尺子上指出10厘米的长度，出示分米卡，使
学生认识1分米（dm）．说明有时候量物体的长度用分米作单
位
（2）1分米中有多少个1厘米？（演示课件“分米的
认识”）
有了认识毫米的思路，认识分米，启发学生思维，自
己学会认识分米的长度单位
2、教学例3
利用伍角硬币的宽度和书桌的高度感受厘米和毫米，
厘米和分米的单位之间简单互化推理过程.。
将米、分米、厘米、毫米4个长度单位，用手势表示．学
生分组互相用手势表示．
3．利用米尺，分组讨论．
教具、学具 相关课件，米尺
个案
1米有多少分米？1米、1分米、1厘米之间有多少关系？
总结归纳：1米＝10分米
1分米＝10厘米（板书）（3）
借助手势，帮助学生建立长度观念．
利用分米卡，用手势表示，进一步认识分米
将米、分米、厘米、毫米4个长度单位，用手势表示．
学生分组互相用手势表示．
4．量出3分米长的带子给大家看
四、课堂小结
引导学生总结、认识了分米，知道1米＝10分米，1分
米＝10厘米，
五、随堂练习
1． 口述常用的长度单位有哪些？并用手势表示．
2．
口述常用的长度单位间有什么关系？
3． 同桌互相量一量铅笔的长度．
六、作业：
练习五4-7题
必做题：1、我会填
蜡笔长6（ ） ．
跳绳长2（ ）． 课桌高7（ ）
粉笔长75（
）． 小丽的身高124（ ） 一块橡皮厚12（ ）
课
2、填空
堂
18厘米+22厘米=（ ）分米
1厘米—1毫米=（ ）毫米
检
4分米- 2分米=( )分米
50厘米+7分米=（ ）分米
测
90毫米=( )厘米
40厘米＝（ ）分米
2分米＝（ ）厘米 70毫米＝（ ）厘米
30厘米=( )分米
8米=( )分米 5米 = （ ） 分米 = （ ）
厘米
教
学
反
思
教
学
目标：检测学生本单元知识的掌握情况，以便教师进行有针对性的查漏补缺。
教学重点：认识长度单位分米初步建立1分米长度观念，知道1米=10分米(dm)
1分米
=10厘米；
教学难点：建立1分米长度观念
、春蚕到死丝方尽，人至
期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉
章
、想想你的母亲，她对人生要求该
多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？
——屠格涅夫
10、一个人总得慷慨一点
，才配受人感谢。——托马斯·哈代
一、我会填，细心并不难。
1、测量物体的单位有（
）、（ ）、米、厘米、（） 。
2、测量物体的重量单位有（ ）、（）、千克。
3、5 厘米＝（ ）毫米 30 分米＝（ ）米
400 厘米＝（
）米 1 千米＝（ ）米
6000 米＝（ ）千米 7 分米＝（ ）厘米
4 千克＝（ ）克 9 吨＝（ ）千克
3000 千克＝（ ）吨
70 米＝（ ）分米
4、一袋洗衣粉重 2 千克，5 袋洗衣粉重（ ）千克。
5、一袋食盐重 500 克，（ ）袋食盐重 1 千克。
6、运动场的一圈是 400
米，张冬每天早晨跑 2 圈，他每天早晨跑（ ）米，再跑（ ）就是 1 千
米。
二、火眼金睛辨对错。
1、一千克棉花和一千克铁同样重。 （ ）
2、米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是 10。（ ）
3、因为
400＞4，所以 400 米＞4 千米。 （ ）
4、一间教室长 8 米。 （ ）
5、小明身高 140 厘米。 （ ）
6、一头大象约重 4 吨。 （ ）
三、在括号里填上合适的单位名称。
一支铅笔长 20（ ）
学生课桌高 80（ ）
李成的体重 35（ ）
一个乒乓球重 6（ ）
两个城市间的铁路长 280（ ） 一辆汽车载重量是
5（ ）
教学
反思
11、点燃了的火炬不是为
了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。——莎
士比亚
12、肥皂一经使用，便会
逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮
脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用
处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只
知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。——华纳梅
格
14、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。—
—华
罗庚
20、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——
丁玲
21、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——
赵鑫珊
22、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助
23、生活的理想，
就是为了理想的生活。——张闻天
24、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
25、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
——史立兹
26、没有风浪，就不能显示帆的本色没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
27、没有信仰，则
没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。—
—美国诗人惠特曼
28、每
个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，
我从来不把安逸和快乐看
作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去
愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——
爱因斯坦
30、全世界的母亲多么的相像！他们的
心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤
子之心。——惠特曼
31
、母爱是温暖心灵的太阳母爱是滋润心灵的雨露母爱是灌溉心灵的沃土母爱是美化心
灵的彩虹。
32、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
33、倘若我是跋涉千里的夜
行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我
亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自
艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪
碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……
34、人的嘴唇所
能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
35、母爱是一缕阳光，
让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净
。
53、这年头，坐飞机有打滚的；做轮船有沉底的；做火车有出轨的；做汽车有亲嘴的；所以我劝你
，没事还是在你的老鼠洞里呆着不要出来的好。
54、都是农村狐狸，你带个墨镜涂个指甲油还想演城市
聊斋啊。
55、长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？
56、甲：你当我白痴啊！乙：啊？原
来你不是啊！
57、单身女人叫小资，单身男人叫钻石王老五，丑女叫恐龙，帅哥叫青蛙，连你都叫小强
了。
58、你是长得帅，只不过是蟋蟀的蟀。
59、现在把你丢到厕所里，厕所都能吐了，把你
扔进黑洞里，黑洞也能自我爆炸了！快过节了，送你一副对联：上联：树不要皮，必死无疑下联：人不要脸，天下
无敌横批：人之贱无敌！
60、你长得挺有创意，活得挺有勇气，丑不是你的本意，是上帝在发脾气。