新人教版小学数学三年级上册《时、分、秒》教学设计
名著简介-总务主任述职报告
新人教版小学数学三年级上册《时、分、秒》教学设计
一、创设情景，生产问题。
播放时钟滴答声，学生倾听。
师：这是什么声音？
生：这是钟表行走的声音。
师：你真聪明，人们把这种声音比作时间的脚步声，同学们说像吗？
（像）
师：这匆匆忙忙的时间的脚步声，是谁发出的呢？
生：秒针
师：
对啦，老师这里有一个钟表，钟面上有我们的两个老朋友。一个
是时针爷爷，一个是分针哥哥，现在这个
时钟能告诉我们时间吗？
生：不能，因为它只有时针和分针，不完整。
师：钟面上应该还有什么呢？
生：秒针
师：我们可以给秒针起个名字，叫什么呢？
生：秒针妹妹（秒针弟弟）
师：除了秒针妹妹（弟弟），钟面上还有什么呢？
生：（数字、大格、小格）
师：老师这里还有一个钟表，这是什么钟表呢？（电子钟、电子表）
师：谁会看电子表呢？
生：XX时XX分XX秒。
师：我们今天来学习时分秒（板书：时分秒）
师：出示问题：
1、分针走1小格是（ ）分，走一圈是（ ）分
2、时针走一大格是（ ）。
根据学生回答，出示：1时＝60分
师：原来啊，分针哥哥走60分，时针爷爷就走1时，同学们想不想去
认识秒针妹妹呢？那就和老师一起
去看一看吧。
二、探索交流，解决问题。
1、教学秒的认识
课件展示秒针走一小格。
师：这是多长时间？
生：这是1秒钟
课件展示秒针继续走动。
师：这是多长时间？
生：这是10秒、30秒„„
小结：秒针走1小格是1秒钟。
2、教学秒和分的关系
分组活动：观察分针和秒针的运动。
课件展示，分针走以小格，秒针走一圈（60小格）
小结：1分＝60秒
师：原来啊，原来啊，分针哥哥走1分，秒针弟弟就走60秒。有谁知
道时针爷爷走1时，秒针
弟弟走多少呢。
生：时针爷爷走1时，秒针弟弟走3600秒。
师：为什么呢，能说说你的想法吗？
生：„„
出示：1时＝3600秒
三、巩固应用，内化提高
师：同学们真聪明，知道那么多的时间知识，现在我们一起来做些练
习好么？
出示课堂练习：
1、做一做
3时＝（ ）分
4分＝（ ）秒
120秒＝（ ）分 60秒＝（
）分
2、比较大小
9分○90秒
4时○24分
5时○500分 140秒○2分
3、在（ ）里填上时、分、秒。
1、一个小学生每天午睡1（
）。
2、小芳吃饭大约用了25（ ）。
3、脉搏跳10次大约用了8（ ）。
4、一节课的时间是40（
）。