人教版三年级上册数学教案：四边形
晋中市职业技术学院-三年级数学教学计划
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人教版三年级上册数学教案：四边形
四边形
教学内容：第35~36页的例1、例2，做一做。
三维目标：
1、直观感知四边
形，认识四边形的特点，能区分和辨认四边形，进
一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。
2、通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪、等活动，培养学生观察比
较和概括抽象的能力。
3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处
不在，进一步激发学生的学
习兴趣。
教学重点、难点：
认识四边形的共同特点，分辨不同四边形的不同之处。
教、学具准备：
放大的主题图一张，例2的四边形组图每个学习小组1份（事先标上
序号），钉子板，投影仪，剪刀，三角板。
教学过程：
一、感知四边形
1、围四边形
（1） 引题出示主题图。
师：你能说出哪些图形的名称？
师：我们学过的长方形、正方形都是四边形。（板题：四边形）
（2） 围四边形
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师：请根据自己的想像，动手围一个四边形。
（学生在钉子板上操作，师巡视指导，然后选出不同的四边形加以展
示）
二、讨论学习四边形的特点
1、观察讨论：到底什么样的图形是四边形呢？
结合图形得出，师板书：四边形有四条直直的边、有四个角。
2、学习例1
（1）
开放尝试，独立完成。
（2） 投影展示，交流讨论。
（3）
比较加深，说说那几个图形为什么不是四边形。
3、做一做1
4、动手剪四边形
师：要求每个同学剪出两个以上不同的四边形。
学生独立动手，让学生上台展示，反馈交流。
5、教学例2
（1）
小组合作，要求按不同的特点进行分类。每分好一类放在旁边。
比比看哪个小组分得多。
（2） 汇报交流，投影展示，说说分类的方法。
三、课堂练习
1、完成做一做2
①先用尺子量一量，再用三角板上的角比一比，找出它们之间的不同
之处。
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②哪两个四边形比较象，不同在哪儿？小结得出：长方形和正方形都
是比较特
殊的四边形，它们的角都是直角；长方形的对边相等，正方
形的四条边都相等。
③在钉子板上围一围（2人配合），围不出来或围不像的及时指导。
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2、小结全课，看书巩固。
四、课外实践
1、自由组合学习小组，在校园里找出长方形、正方形、平行四边形
各5个。
2、动手试一试，把一个四边形剪去一个角后，它会变成什么形状？