学习经验交流会-会计实训心得体会

人教版小学数学三年级上册微课教案
知识点来源 （2011）人教版小学数学三年级上册第八单元101页内
容
知识点描述 本课主要包括分数的简单应用的数理以及实际运用两个
知识点
教学目标 1、 沟通分数与平均分的关系，加深对分数含义的理解，
能解决有关分数的简单实际问题。
2、 在图形、语言与算式表征不断转化的过程中提升思维的逻辑性。
教学类型 实物操作型、小组讨论型、讲授型
教学资源
与环境 PPT、CAMTASIA STUDIO软件、教室
设计理念 学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规
律性。在教学过程中，我根据三年级学生的年龄特点和认识规律，先
复习旧知，然后从生活实际入手， 引出问题，接着提供操作提纲，
引导学生思考与讨论。然后通过学生分小组的讨论交流与PPT的演示，使学生掌握“解决求一个数的几分之几是多少的问题” 的思路、
算理、以及方法。最后利用两 题不同层次的练习题的讲解，让学生把
新学的知识和生活实际需要解决的问题联系起来，使得新知识得以 深
化和巩固。这样逐步推进的过程，既符合学生的学习规律及特点，也
有助于培养学生学习的能 力。

设计思路
与特色 本节微课围绕“解决求一个数的几分之几是多少的问 题”内容
来进行，它是在学生充分理解分数含义的基础上进行教学的。根据分
数的含义，用整数 乘除法的知识来解决实际问题。微课的教学设计在
编排上分三步来展开。首先是“阅读和理解”，引导学 生从问题题收集、
提取和解读信息；接着是“分析与解答”，借助孩子们的讨论形式，把
直观图 分析、动手操作分析数量关系的策略展现出来，并结合孩子们
之间的对话说明解决问题的两个步骤；最后 是“回顾和反思”，对解答
的步骤和结果进行检验与小结，并结合练习题的讲解进行实际运用。
这样的设计，使得整节微课层次清晰，自然流畅，易于学生对知识点
的掌握。
教学过程
环节 内 容 时间
一、复习回顾，提出问题 利用PPT把上一节课的知识点展示出来，< br>既是对上一节课知识点的回顾，也顺势提出本节课要研究的问题。
0-55秒
二、阅读与理解，提操作要求 结合PPT的演示逐步分析问题，把已
知条件和所求问题展现，并提出接下来的动手操作的要求。 56秒-2
分05秒
三、学生操作，小组讨论 学生根据老师提出来的操作要求进行实践，
并尝试列式解答。然后进行小组内的讨论与交流。 2分06秒-5分05
秒

四、回顾与反思 利用PPT的演示把孩子们的思路整理并展现出来，
再次小结解题的思路、算理、以及方法。 5分06秒-6分00秒
五、实际运用 利用PPT讲解两道比较经典的习题。第一题是基础题，通过讲解，巩固孩子对“分数的简单应用”知识点的掌握；第二题是提
高题，通过对比与分析，让孩 子进一步把握本节微课的知识点。 6
分01秒-9分46秒