最新人教版三年级数学上册求一个数是另一个数的几倍精品教案(教学设计)
余年寄山水
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2020年08月29日 04:49
最佳经验
本文由作者推荐
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《求一个数是另一个数的几倍》导学案
学习目标：
1、我能通过画示意图 列除法算式求一个数是另一个数的几倍。（重
难点）
学习过程：
一、温故知新
第一行画3根小棒，第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。
二、探究新知
李中政有12根火腿肠，李美娇有3根火腿肠，李中政的火腿肠数是李
美娇的多少倍？
你能通过画图的方法来试一试吗？
李中政：
李美娇：
通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的（ ）倍。
通过观察自己画的图，我发现：
求李中政的火腿肠数是李美娇的多少
倍，就是求12是（
）的多少倍？也就是12里面有几个（ ），所以
用（ ）法计算。
用除法算式规范解答。
我总结，求一个数是另一个数的几倍，用（
）计算。
三、我学会了我会做。
1、30是5的多少倍？ 2、72是9的多少倍？
3、我们班参加数学小组的有24人，参加作文小组的有6人，参加书法
小组的有8人？你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗？并解答。
4、小明今年5岁，妈妈35岁，
1）妈妈年龄是小明的几倍？
2）明年妈妈的岁数是小明的几倍？
5、爸
爸和小静都爱集邮，爸爸收集了56张邮票，比小静多49张，爸
爸收集的邮票是小静的几倍？
四、总结评价：
今天的学习，我学会了：
。
我在 方面的表现好，在
方面
表现不够好，以后要注意的是：
总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）