人教版三年级上册数学第四单元：整理与复习教学设计
看上去很美观后感-陆军指挥学院
人教版三年级上册数学第四单元：整理与复习教学设计
课题：
整理与复习
单 元
教学内容 练习十
第几课时
知识与技能
教学目标 过程与方法
掌握连续进位加法和连续退位减法的计算方法。
灵活运用法则进行计算
第8课时
情感态度与价值观 培养良好的学习习惯。
课的类型
学情分析
复习课
学生已掌握万以内的加法和减法
教学重点：弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知
识。
教学重、难点
教学难点：培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学
习的乐趣
教法、学法 练习为主
教学准备及用具 练习本
教学流程
一、小组交流、整理知识。
1、师：昨天老师布置同学们回家对四单元万以内数的加
、
减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在
小组内互相交流一下，小组长作
好记录。（学生互相交流、教
师巡视，掌握学生整理的情况）
动态修改
2、小组汇报，全班交流
本单元有
这些内容：笔算加法、笔算减法、加减法的验算、
“用数学”解决生活中的问题。（教师针对小组的汇报
板书各
部分内容，同时对学生予以肯定）
二、巩固练习、发散思维。
1、尝试编题，抽象法则。
师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加，三
位数
加三位数的连续进位加和三位数减三位数的连续退位减？
学生针对每种类型分别编题，教师板书：
让学生把编出的题目进行计算。
提问：笔算加法应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什
么？不同的呢？
2、反馈测试，灵活掌握。
师：请你做老师发给你的练习题,做对一道，就可以在最上面圈<
br>一面小红旗。（笔算加、减法题各4道）（学生计算、教师
巡视。）
师：得到8面小旗的请举手，真不愧是这节课的计算小冠军。
三、应用拓展，解决问题。
1、课件出示教材第32页的第2题（根据学生提出的问题，
学生独立列式计算）
2、课件出示教材第48页的第2题：用900个鸡蛋孵小鸡，
上午孵出337只小鸡，下
午比上午多孵出118只。
(1)下午孵出了多少只小鸡？
(2)这一天共孵出了多少只小鸡？
(3)还剩下多少个鸡蛋？
(学生独立列式计算)
练习十第1、3、4、5自己做
解决问题
(1)用500元可以买哪些商品?
(2)选中你要买的商品,算一算要付多少钱
练习十第7题
提出一个数学问题,并选择合适的方法解决它
四、课堂小结
说一说这节课我们复习了什么内容
板书设计
课后作业
课后随笔