新人教版三年级上册数学《练习二十三》教学设计板书设计教案
新西兰打工签证-有关读书的名言
新人教版三年级上册数学《练习二十三》
教学设计板书设计教案
新人教版三年级上册数学《练习二十三》教学设计板书
设计教案
第二课时 练习二十三
课题 教材第106、107页。 课型 新课
教学目标
1、使学生借助直观图，利用集合的思想
方法解决简单的实际问题。
2、让学生进一步感知集合图的价值，培养学生用不同
的方法解决问题的意识。
3、培养学生善于观察、善于思考、养成良好的学习习
惯。
4、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用
数学的方法来解决实际生活中的问题。
教学重点 进一步感知集合图的价值，培养学生用不
同的方法解决问题的意识。
教学难点 培养学生善于观察、善于思考，养成良好
的学习习惯。
教具准备
课件。
教
学
过
程 教 学
设 计 个性化调整或反思
一、创设情境，激趣导入。
师：上节课学习的借助集合图分析问题的方法你学会了
吗？有什么感想？
生：用画图的方法解决问题更容易理解。
师：今天我们就一起来看看大家掌握的情况怎么样。
二、探究体验，经历过程。
师：阅读下面的文字，说说你知道了什么》（出示第107
页第6题）
生：知道了3个小朋友比赛写出带“春”字的成语的个
数分别是多少。
师：读完题，你觉得怎么样呢？
生：这道题的信息很多，有点乱。
师：对于这样的问题，你想怎样分析解答呢？
生：也许画图可以帮助我们分析题意吧。
师：用你喜欢的方法分析理解之后尝试解答。
学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。
组织学生交流。
求小刚和小佳一共写出多少个成语，首先要找出与这两
个人
所写成语有关的条件：“小刚写出了15个，小佳写出了
8
个”，且“小佳写出的8个成语小刚都写出来了”，可以
画图表示为
所以小刚和小佳一共写出的成语个数是15个。
要求小刚和小红一共写出了多少个成语，同样首先
要找
出与这两个人所写成语有关的条件：“小刚写出了15个成语”
，“小红写出了10
个”，且“小红写出的成语中有5个
小刚也写出来了”。也就是说他们两人写出的成语中有5个
是重
复的，可以画图表示为
所以说小刚和小红一共写出的成语个数是15+10-5=20
（个）。
……
对于解答正确的学生给予表扬鼓励。
师：通过练习题的解答，你受到了什么启发？
生：面对很多信息时要思考清楚了再列式计算。
三、总结提升。
师：在今天的学习中，你有什么收获？
四、 课堂作业。
1、
同学们排队做操，小明排在从前数第9个，从
后数第7个，小明这一排一共有多少个同学？
2、 三年级一班的50个同学中，每人至少喜欢一门
课程，喜欢数学的有37人，喜欢语文的有
35人，那么这个
班既
喜欢语文又喜欢数学的有多少人？