人教版三年级上册数学第6单元 单元学习目标总览教案
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第6单元 多位数乘一位数
单元学习目标总览
本单元是在学生已
经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上
进行教学的，主要内容包括口算乘
法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法，内容包含整
十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。多位
数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它
是多位数乘法的基础。本单元的笔算乘法分两个层次编排：(
1)通过两位数乘一位数(不进位)，
引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。(2)突破笔算乘法的
难点。主要解决两个问题，
一是进位问题，二是因数的中间或末尾有0的问题。在进位中，先讲不连续进
位的，再讲连
续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。这样编排重点突出，分散了难点，便于学生
在已学知识的基础上，用类推的方法掌握新知识，从而既节省了教学时间，又培养了学生的
学习
能力。
1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一
位数(每位乘积不满
十)。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的实际问题。
1 口算乘法
1课时
2 笔算乘法 7课时
数字编码 1课时
1．密切联系实际，培养学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。
教师在教学过程中
，要注意创设生活中的情境，可以使用教材例题中的情景图，也可以
结合坐碰碰车创设情境，目的是让学
生明确学习数学的意义和价值，从而激发学生的学习兴
趣。
2．教学过程中，教师要加强学生对多位数乘一位数笔算乘法算理的理解。
多
位数乘一位数的笔算乘法，最重要的是让学生理解每一步计算出的得数都表示什么，
这样才能使学生准确
计算。
3．教学时要注意口算和笔算相结合，同时要注意算法的多样性。
在教材中对口算和
笔算的内容都有明确的规定，但是我们在实际的应用中，要结合不同
的情况灵活地给予处理。教师在教学
过程中，要注意强调算法的多样性，不要求全班同学统
一算法，而要让他们用自己喜欢而且准确的算法来
计算。
4．教学过程中，加强培养学生的估算意识。
估算时要让学生选择灵活的方法，而且也可以利用估算的结果对笔算的结果进行验证。