人教版三年级数学上册总复习《测量》公开课教学设计
个人故事-气候类型
人教版小学三年级数学上册总复习
“
测量
”教学设计
一、复习目标：
1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的
进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
3、培养学生学会观察生活的能力。
二、复习重点：
能联系生活，说出生活中的数学。
三、复习难点：
能联系生活，说出生活中的数学。
四、课时计划：
2课时
五、复习方法：
合作交流、讨论法
六、复习过程
第一课时
一、复习长度单位：
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米
）做单位；量比较
长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米
也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换
成小单位就在数字的末尾添加0（关系式
中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末
尾去掉0（关系
式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：
① 进率是10：
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米
② 进率是100：
1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米
③ 进率是1000：
1千米=1000米 1公里=
1000米
1000米=1千米 1000米 = 1公里
二、复习质量单位
1、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位
）。在生活中，称比
较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克
）
做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。
小技巧：在“吨”与
“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加
上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去
掉3个0。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克
1千克＝1000克
1000千克= 1吨 1000克＝1千克
三、课堂检测。
3厘米=（ ）毫米 6千米=（ ）米 9000千克=（
）吨
1米-3分米=（ ）分米
6吨-2000千克=（ ）千克
2、在下面括号里填上合适的单位。
机场跑道长约3（ ） 课桌高85（ ）
大头针长约22（ ）
卡车载重8（ ） 一个鸡蛋约重60（ ）
3、判断对错
（1）一支铅笔长18米。（ ）
（2）数学书宽约17厘米。（ ）
（3）（3）一座三层楼房高约10分米。（ ）
（4）一辆汽车的载重量是8千米 （ ）
（5）小玲体重31千克。（
）
（6）1千克的棉花比1千克铁重。（ ）
2、在（
）里填上“=”、“＜”、“＞”。
2吨（ ）960千克 4千米（
）4200米 100毫米（ ）1分米
2050克（ ）2049千克
15吨（）15千克
三、梳理知识，总结升华
通过今天的学习，你有什么收获？
第二课时
一、问题导学，梳理知识
1、直接揭题，出示导学问题
（1）想一想：你认识了哪些测量单位？
（2）写一写：你能将这些单位先分类，
再从高到低排列吗？（3）填一填：1
（ ）=（）（ ）
（4）先独立思考，然后再与小组同学互相交流
2、学生思考后再小组交流，教师巡视指导，指名学生板演。
3、汇报评价：整体观察，你看懂了什么？有什么意见？
二、联系实际，沟通转化
1、填上合适的单位
（1）出示
（2）问：如果让你填上单位，你想填什么？
（3）问:你还能想到什么单位？并想到什么物体？
2、选择合适的数量