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小学数学集体备课教案

课题




学
习
目
标
一、
第八课时 解决问题
知识与技能
1、运用列表方法解决生活中的问题。
2、培养学生全面思考问题的能力。
二、 过程与方法
使学生经历解决简单实际问 题的过程，学会用列表的方
法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的
有效方法 。


三、 情感态度与价值观
增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。
重点：用列表的方法整理各种可能的方案.
难点：分析数量关系。
教法、学法


教法：引导发现法。
学法：自主探究与合作交流相结合。
教具
备课时间
课件




授课时间

主备人


授课人


审核签字（时间）

新课引入

一、复习回顾
1、填空。
8吨=（ ）千克 6吨 — 1吨=（ ）千克
2吨－900千克 =（ ）千克 3000千克=（ ）吨
2、判断对错
（1）、1千克铁比1千克棉花重。
（2）、一个篮球约重340千克。
{通过对旧知识的巩固复习，使学生加深记忆，为新
课做铺垫。}
3、导入。 谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常
常需要运用各种策略。今天这堂课，我们一 起运用策略来
解决一些问题吧！


探究新知
二、探究新知。
1、理解题意。
（1）从图中我们获得了哪些信息？
（2）要求的问题是什么？
谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量
2吨的车、载质量3吨的车各安排 运几次，使得这两辆车
运载煤的总质量等于8吨。实际上可以用式子2×（ ）
+3×（ ）=18表示。要求出满足这个条件的所有情况
该怎么办呢？
2、探索方法。
（1）学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法。
（2）汇报交流。
（3）列表法解决问题。
旁批

师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简
便、直观。列表如下：
派车方案 载质量2吨 载质量3吨 运煤吨数
1 4次 0次 8吨√
2 3次 1次 9吨
3 2次 2次 10吨
4 1次 2次 8吨√
5 0次 3次 9吨
可以看出方案1和方案4符合条件。


{运用列表法解决问题，重点是使学生感受列表法的的有
序性和解决问题过程的完整性。}
巩固练习
完成第33页“做一做”。
学生在小组内讨论，用列表法把各种可能的方案列出
来然后选择合适的方案。
{通过创设情景，巩固列表解决问题的策略。}
课堂小结
今天我们学习了解决问题的策略，你有哪些收获？
作业布置

板书设计
第八课时 解决问题
派车方案 载质量2吨 载质量3吨 运煤吨数
1 4次 0次 8吨√
2 3次 1次 9吨
3 2次 2次 10吨
4 1次 2次 8吨√
5 0次 3次 9吨
课后小记：