三年级数学上册《植树》教学设计
杭州建人高复-职称评定个人总结
三年级数学上册植树教学设计
学情分析：
三年级的学生已经熟练掌握了表内
乘、除法的计算，加上本单元
第一课时整十整百数乘一位数的乘法口算、第二课时两位数乘一位数
积是两位数的乘法口算、第三课时整十整百数除以一位数的除法口算
的学习，因此，本节课学生学习新
知识的生长点是比较高的，学习经
验是丰富多样的，学习困难相对较低。
教学目标：
1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行
计算，提倡算法的多样化。
2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学
在实际生活中的运用。
3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。
教学重难点 :
教学重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确
地进行计算。
教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，并
体验算法的多样化。
课时安排：一课时
教学过程:
一、创设情境，复习导入
1、出示：6÷3= 12÷4= 18÷6= 35÷7=
你是怎么算出来的？
2、出示：30÷3= 600÷2=
560÷7= 360÷9=
你又是怎么算出来的？
今天老师给同学们带来了新的
算式朋友，它就在我们今天学的这
节课的图中，我们大家一起来找到它好吗？（板书课题——植树 ）
二、探索新知，讨论算法
1、出示课件图片
师：从图中你们都看到了那些数学信息，能提出什么数学问题？
一共有36棵树苗，分给三个班，平均每班分到多少棵树苗？分
一分，算一算。
师：要解决这个问题，可以怎样列算式？说说你是怎样想的？
生：可以用除法，列式36÷3
师：怎么计算呢？
方法一：利用乘法想除法，因为12×3=36，所以36÷3=12（棵）
方法二：把36分成30和6,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12（棵）
2、出示课件图片
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
列
式并解答。
生：可以用除法，列式48÷4
方法一：利用乘法想除法，因为12×4=48，所以48÷4=12（棵）
方法二：把48分成40和8,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12（棵）
3、出示课件图片 ，算一算，你发现了什么？
4、学生尝试用自己的发现计算52÷4，集体交流算法。
5、出示课件图片
算一算，你发现了什么？
三、巩固练习
课本“练一练”的第1题，第2题，第3题
四、课堂小结：
这节课你学到了什么？
五、布置作业
板书设计：
植树
36÷3 =12（棵）
方法一： 12×3=36， 36÷3
=12（棵）
方法二： 30÷3=10,6÷3=2,10+2=12（棵）
48÷4
=12（棵）
方法一： 12×4=48， 48÷4=12（棵）
方法二：
40÷4=10,8÷4=2,10+2=12（棵）