2014年苏教版三年级上册数学全册教案
建党90周年讲话-语文试卷分析
苏教版三年级上册数学教案
课题
课型
学习
目标
重点
难点
练习二（2）
主备课人 授课人
备课时间
20140909
上课时间
练习课
通过练习，学
生能掌握不进位的两位数乘一位数的口算方法，全面理解
和掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，并形成
技能。
熟练掌握解题方法，会用所学知识解决实际问题。
学 习
过 程
主 备 栏 复 备 栏
一、板书课题
师：同学们，今天我们来巩固练习不连续进位的两、三位
数乘一位数（板书课题）。
二、出示学习目标
本节课我们的学习目标是：（出示）
掌握不进位的两位数乘一位
数的口算方法，全面理解和掌握
两、三位数乘一位数的笔算方法，会用所学知识解决实际问题。
（出示学习目标）
三、出示练习要求。
认真做课本练习二8-13题。
具体要求：
1．第8、9、11题直接填在书上。
2.
第10、12、13题在练习本上完成。
3.做12、13、题时思考：解决每个问题时分别用了哪些条件？
（做题时间：15分钟）
四、先学
（一）学生独立做练习题。
学生认真做习题，教师巡视，督促人人都在认真地做题。
（二）板演
1.在学生做题的同时，找几名同学把相应题目板演到黑板
上。
2.教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。
五、后教
（一）更正
指名更正板演的错题。
（二）议一议
1.第8题，讨论：每组题目之间有何联系？
2.第9题，问：你是怎么算的？
3.第10题，问：你是如何判断积是几位数的？
4、第11题，指名评点板演的内容。
5、第12、13题，指名说说解决每个问题时分别用到哪些条件？
六、当堂训练
1、基础练习：完成《补充习题》相应题目。
2、拓展练习
（根据本班学生情况增加提高练习。）
苏教版三年级上册数学教案
连续进位的两、
课题
三位数乘一位
数
课型
新授课
主备
课人
备课
时间
授课人
20140909 上课时间
教学 引导学生在解决问题的过程中探索并掌握需要连续进位的两、三位数
目标
乘一位数的笔算方法。
重点
通过不连续进位的两位数乘一位数的笔算方法，类推出需要连续进位
难点
的两位数乘一位数的笔算方法。
学 习 过 程
主 备 栏
一、复习
用竖式计算：113×6= 713×4=
指名板演并说一说是如何计算的。
追问：这两道算式有何共同点？
二、引出课题
师：这节课的学习的内容是连续进位的两、三位数乘一位数
三、出示自学指导
认真看课本第17页的例题，思考以下问题：
1、要求野鸭有多少只，如何列算式？
2、你能尝试用竖式计算48×4等于多少吗？动笔算一算。
在计算过程中想一想：48×4积的十位
、百位上分别写
几？分别是怎样得到的？
3、连续进位时应该注意什么？
自学时间：5分钟
四、先学
（一）看书
学生认真看书，教师巡视，督促人人认真看书。
（二）做“试一试”题目。
要求：每题找两名后进学生上黑板板演，其余同学写在练
习本上。
五、后教
（一）检测自学效果
逐一解决自学指导中思考题
复 备 栏
（二）议一议
1、试一试题目：积的百位、千位上各是几？分别是怎样得
到的？
2、想想做做第一题：结合具体的计算过程进行适当的追问。
（三）小结本课学习内容
今天学了什么内容？
追问：在笔算连续进位的两、三位数乘一位数时，应该注意
什么？
六、当堂训练
1、必做题：课本想想做做的2-6题。
2、选做题：《补充习题》相应题目。
板书设计：
连续进位的两、三位数乘一位数
48×4=192(只)
4 8
×
4
1 9 2
苏教版三年级上册数学教案
课题
课型
学习
目标
重点
难点
练习三（1）
主备课人 授课人
备课时间
20140909
上课时间
练习课
通过练习，学
生能掌握连续进位的两、三位数乘一位数的笔算，会用所
学知识解决两步计算简单实际问题。
熟练掌握解题方法，形成计算技能。
学 习 过 程
主 备
栏 复 备 栏
一、板书课题
师：同学们，今天我们来巩固练习连续进位的两、三位数
乘一位数（板书课题）。
二、出示学习目标
本节课我们的学习目标是：（出示）
掌握连续进位的两、三位数乘一位数的笔算，会用所学知识
解决两步计算简单实际问题。
师：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真做题，用心
思考。请看练习要求。
三、出示练习要求。
认真做课本练习三1-5题。
具体要求：
1．第1、3、4、5、6题直接填在书上。
2. 第2题在练习本上完成。
3.
做3题时思考：小云有多少张照片，用到题中的哪个条件？
小兰有多少张照片，用到题中的哪个条件？
做第4题时思考：买2张成人票要多少钱？
（做题时间：15分钟）
四、先学
（一）学生独立做练习题。
学生认真做习题，教师巡视，督促人人都在认真地做题。
（二）板演
1.在学生做题的同时，找几名同学把相应题目板演到黑板
上。
2.教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。
五、后教
（一）更正
指名更正板演的错题。
（二）议一议
1.第1题，说一说：你是如何计算的？
2.第2题有针对性的选择几题进行讲评。
3.第3题，问：小云和小兰各有多少张照片？
4、第4题，说说做题的步骤。
5、第5题，问：要求还剩多少棵，可以先算什么？再算什么？
六、当堂训练
1、基础练习：完成《补充习题》相应题目。
2、拓展练习
（根据本班学生情况增加提高练习。）
苏教版三年级上册数学教案
课题
课型
学习
目标
重点
难点
练习三（2）
主备课人 授课人
备课时间
20140909
上课时间
练习课
通过练习，学生能熟练掌握连续进
位的两、三位数乘一位数的笔算方法，
会用所学知识解决两步计算简单实际问题。
熟练掌握解题方法，会用所学知识解决实际问题。
学 习 过 程
主
备 栏 复 备 栏
一、基础练习
1、口算下面各题
13×5=
6×16 25×3= 27×2=
2、用竖式计算下面各题
47×6 = 627×3=
85 ×3 = 346×6=
问：观察每组算式你能发现什么？
二、出示课题
三、出示练习要求。
认真做课本练习三9-11题。边做题边思考：
1．第9题要比较谁加工得多，多多少个，要先算什么？
2.
第10题里的两题解题过程有什么相同和不同的地方？
（做题时间：5分钟）
四、先学
（一）学生独立做练习题。
学生认真做习题，教师巡视，督促人人都在认真地做题。
（二）板演
1.在学生做题的同时，找几名同学把相应题目板演到黑板
上。
2.教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。
五、后教
（一）更正
指名更正板演的错题。
（二）议一议
1.第6、7题，指名口答并说说是如何计算的。
2.第8题说说在计算时应该注意什么？
3.第9-11题，指名说说做题的步骤。
4、思考题，指名说说是如何推导的。
六、当堂训练
1、基础练习：完成《补充习题》相应题目。
2、拓展练习
（根据本班学生情况增加提高练习。）