三年级数学上册《倍的认识》教案
大暑图片-大班毕业典礼主持稿
三年级数学上册《倍的认识》教案
一、教材内容：
义务教育新标三年级数学上册第0-页。
二、单元分析：
“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内
除法后出现的学习内容。一共三个例
题，例题1通过让学生
用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数
的几倍，例题
2，是以学生做教室清洁的为情境，根据所给
的两个条，通过画图理解“一个数是另一个数的几倍”用除
法计算的思路。例3，是引导学生用画图理解的方式，建立
“求一个数的几倍是多少”用乘法的
计算思路，为解决问题
构建“思维模式”。
三、单元目标：
（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个
数的几倍”的含义。
（2）在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”
的计算思路。
（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良
好学习习惯和对数学的学习兴趣。
四、单元教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，
建立“倍”的概念。
五、单元教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的
计算思路。
六、单元教学安排：
1、倍的认识（例题1，练习十一1、2）
2、运用倍的知识解决问题:求一个数是另一个数的几倍
（例题2，练习十一3、4）
求一个数的几倍是多少（例题3，练习十一、6）
3、运用倍的知识解决问题练习（练习十一7、8、9、10、
11）
第一时倍的认识
教学内容：P0例题1，练习十一1、2
教学目标：
1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。
2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的
形成过程，培养学生的观察和动手能力。
3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。
教学重点：在操作活动中建立倍的概念
教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数
的几倍
教学准备：
教学过程：
一、导入
复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。
因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计
算这一块是非常令外国人羡慕的。
随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。
二、新授
1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几
倍”
出示P0图，学生看书上图，图上有什么？
数数各种萝卜各有多少？
胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜
有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。
我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜
的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图
下方）同学们你们会这
样圈吗？
2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”
白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根
呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？
打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，
并完成下方的填空。同位互相检查，
同时请一个学生上黑板
圈一圈，集体订正。
从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的倍，为什么是
倍而不是3倍呢？
3、练一练
做一做1,绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片
为一堆可以圈出几堆？请你圈一圈
，说说黄圆片的个数是绿
圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？
做一做2，第一行摆根小棒，第二行要我们怎么摆，4
倍是什么意思？
我们就在纸上第一行先画竖线代表根小棒，第二行怎么
画？请你画一画，然后圈一圈。
三、作业设计
1、P3练习十一1、2
2、圈一圈、填一填