三年级英语上册 教案4 人教新版
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教学计划
一、学生情况分析
本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生38人，其中男生19人，女生 19
人。他们聪明
活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生
对英语有比较浓厚的学习兴
趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯
也不太端正，有待于端正学习态度，掌握
良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，
应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和
实践能力为重点，面向全体学生，始终
把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大
国
际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育
部制定的《国家英语课程标准
》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三
年级为起点、开设英语的学校第一学年第一
学期使用。本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真
实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他
学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的
空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的
整体质量。
三、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--
Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学进度安排表
周 次 教学内容(上册)
Unit 1
第1周
Hello(A)
Unit 1
第2周
Hello(C)
Unit 1
第3周
Hello(B)
Unit 2
第4周
Colours(A)
第5周 国庆节放假
Unit 2
第6周
Colours(B、C)
Unit 3
第7周
Look at me(A)
Unit 3
第8周
Look at me(B)
Unit 3
第9周
Look at
me(C)
2
2
2
2
2
2
2
2
课 时 备注
第10周
Recycle1及中考复习
Unit 4
2
第11周
We
love animals(A)
2
Unit 4
第12周
We love animals(B)
Unit 5
第13周
Let's eat(A)
Unit 5
第14周
Let's
eat(B)
Unit 6
第15周
Happy birthday(A)
Unit 6
第16周
Happy birthday(B、C)
e
2
第17周
2.复习Unit 1 --Unit 6
第18周
至
第20周
期末复习考试 2
2
2
2
2
2
2