陕西旅游出版社三年级英语上册教案
大学新生自我介绍-党员自传
Unit1 hello
教学目标：
1、能听懂、会说以下日常交际
用语，并能运用所学交际用语进
行自我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。特别要注意
I'm 和 name 的正确读音。
HelloHi ,I'm „
What's your name?
2、认识12个人物： Liu Zhaoyang ,Su
Nan ,Colin，Wu Chen,Miss
White ,Kitty
,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Shan，
3.
能够熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，Gg的读音以及
大小写的书写形式。
4、会唱歌曲 Hello!
5、能听说、认读单词：boy，girl，dog
，cat，egg，apple，fish，
hello，hi，goodbey，Miss，bye-
bye，I'm =I am，what's=what is，
your，name，my，is等，
熟练理解这些单词的意思，初步学会运用
这些单词进行简单的对话。
6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交
际的意识和勇气。
教具准备：
录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。
第一课时：Part
A
教学内容：1、Let
,
s talk
2、Talk in
pairs
3、Let
,
s play
4、Listen and match
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
二、学习新课，导学达标
1、Let
,
s
talk（课件展示情境图P1）。
（1）、说一说，你看到了些什么？
（2）、英语泛读。
（3）、结合情景，教读对话。
1）生1:Hello！
生2:Hi！
2）生:Goodbey,Miss White！ 师：Bye-
bye，Colin！
3）生1：Hi！I
,
m Su
,
s
your name？
生2：My name is Li Shan.
（4）、指导认读单词：Hello，Hi，Goodbey，Miss，Bye-
bye，
I
,
m=I am，What
,
s=What
is，your，name，My，is.（会读、会写、知
道单词意思）。
（5）、放录音机，跟读对话。
（6）、模拟情景，师生表演。（练习对话）
2、Talk in pairs.
（1）口语交际。
师：Hello！I
,
m Miss
,
s your name？
生：My name is Kitty.
（2）听录音。
（3）学生组合练习。
3、Let
,
s play.
（1）教师提出要求。
（2）学生组合练习。
（3）比一比，谁说的好？
4、Listen and match.
（1）认识这12个新朋友（P3）。
Liu Zhaoyang ,Su Nan ,Colin，Wu Chen,Miss
White
,Kitty ,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Shan，
（2）汉语姓名的拼写方法：
1）三个字（如）：Liu Zhaoyang
2）两个字（如）：Su Nan
（3）听录音，跟读。
（4）练习认读。
三、课堂练习，巩固提高
1、听录音（本课所学内容），跟着读。
2、学生自由练习（口语交际）。
（1）Hello！
（2）What
,
s your name？
四、指导看书，全课总结
五、布置作业
1、熟读课文。
2、熟练掌握本课新学的单词（读、写、义）。
3、熟练认识12个课文的朋友（读一读，记一记）。
4、创设情境，练习交际对话。
（1）Hello！
（2）What
,
s your name？
5、《练习册》P1-3。
第二课时：Part B
教学内容：1、Let
,
s learn
2、Complete
and say
3、Let
,
s sing
4、Read a
story
教学过程：
一、复习引入
1、师生对话：
（1）Hello！
（2）What
,
s your name？
2、认识12个好朋友：Liu Zhaoyang ,Su Nan ,Colin，Wu
Chen,Miss
White ,Kitty
,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Shan，
二、导学达标
1、Let
,
s learn.
（1）认读字母：Aa, Bb, Cc,
Dd，Ee，Ff，Gg
（2）指导字母发音（范读、教读）。
（3）指导字母的写法（四线三格）。
（4）教认字母下面的单词：boy，girl，do
g，cat，egg，apple，
fish.（同时指导这些单词的发音、汉语意思、书写等）。
（5）跟读练习。
2、Complete and say.
（1）理解题意，学生试填（师巡视，个别指导）。
（2）多媒体演示。
（3）练读、练写。
3、Let
,
s sing.
（1）认读、理解。
（2）听录音，跟着试唱。
（3）逐句教唱。
（4）全班齐唱。
（5）个别范唱。
4、Read a story.
（1）出示情景，试理解句意。
（2）逐幅图、逐句教学认读、理解（抓住重点词句理解认读）。
1）Who？
Hello！
2）I
,
m
3）What
,
s
your name？ My name is
4）Nice to meet you
（3）放录音机，跟着读。
三、巩固提高
1、指导看书。
2、听录音，跟读练习。
3、练写字母及单词。
4、口语交际练习。
四、布置作业
1、每个字母（大小写）写一行。
2、读写本课所学单词：boy，girl，dog，cat，egg，apple，fish.
3、熟读课文。
4、《练习册》P4-5。
第三课时：Part C
教学内容：1、Listen and number
2、Look and
match
3、Tick the beginning letters
4、Look
and talk
教学过程：
一、复习旧知
1、复习学过的7个字母（指名板演）：Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，
Gg
2、试唱英文歌：Hello！
3、师生对话练习：
1）What
,
s your name？ My name
is „„
2）Nice to meet you，„„
二、学习新课
1、Listen and number.
（1）理解题意，启发引导。
（2）学生试填，教师巡视，个别指导。
（3）集体评价。
2、Look and
match.
（1）指导做题方法（把对应的大小写字母连线）。
（2）学生独立完成。
3、Tick the beginning letters.
（1）引导做题方法（找出图片中事物的英语单词开头字母，在
对应处打“√”）。
（2）学生独立完成。
4、Look and talk.
（1）教师示范情景对话。
（2）指导学生对话练习:
生1：What
,
s your name？
生2： My name
is„„
三、指导看书，全课小结。
四、巩固练习
1、大小写字母（对应）练习。
2、练习读课文。
五、布置作业
1、熟练掌握Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，Gg这7个字母的读、写。
2、熟读课文。
3、《练习册》P4-5。
教学反思：
本单元是小学生
英语的起始单元，为调动学生的学习兴趣，教师
设计了许多活动，如：情景对话、图文对照、开火车回答
、猜一猜、
歌唱等。使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以
致于成为负担。
教学效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性
很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说
错话，但我相信，
经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的
是给他们
信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，
因为老师经常说：“ You're
good”. 十分欣赏他。