(人教版)三年级起点英语上册23课教学设计
运动会的稿子-跳槽简历模板
（人教版）三年级起点英语上册第23课教学设计
Lesson 23 I have
a plane
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：ship plane boat
2、二会： here are
(二)语言目标
Look!, I have a plane
Can I
see it?
Sure !Here you are .
Thank you
!You’re welcome .
（三）话题呈现
：I have a plane
（四）任务设计：
I have a plane
二、能力目标：
让学生
在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作
学习等一系列方法，能够运用Look!,
I have a plane .Can I see it?Sure !Here you are
.
Thank you !You’re welcome .句型行交际。
三、情感目标：
在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的玩具。
四、教学重点
：三会单词：ship plane boat.句型：Look!, I
have a plane .Can I see
it?Sure !Here you
are .Thank you !You’re welcome .
五、教学难点：
句子：Sure !Here you are .Thank you
!You’re welcome .
六、教具
：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音。
七、学具
：学生自备的学习用具，文具。
八、教法学法：
本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身
：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice
dall 歌曲，
使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词 ship boat
plane
1、老师对学生说：Hi ,I have a ship .学生说：Really
? Can I see it ?老师说：Sure!
2、老师拿出自己的ship
3、板书新单词：用打好的四线格：ship
4、朗读新单词：ship
（老师领读ship ，s-h-i-p ship
(学生齐读——男女生对读——分行
读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：ship
6、看图片说单词：ship
7、看单词卡片读单词：ship
8、看课件说句子：学生和老师一起看课件说句子：show me your ship ，ship
ship ship 。
You’re out!
9、用同样方法学习boat
plane
10、看课件说句子：学生和老师一起看课件说句子：
show me
your ship ，ship ship ship .You’re out!
show
me your taxi., taxi taxi taxi . You’re out!
show me your plane ，plane plane ’re out!
11、听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作。老师让学生准备好自己的玩具图片，一
老师说：
show me your taxi（ship.
Plane）,学生拿自己图片，举起来说：ship，拿不对的对他
说：You’re out!
三、新句型：用旧句型带新句型
（一）导入：让学生抽老师手中的图片，抽到哪一张两个人用
22课课文来说新对话（展示
两组）
（二）学习新句型：I have a……我有一个……
1、哪一组学生拿到了plane.两个学生进行对话：
look, I have a
plane
Really ?
Can I see it ?
Sure
2、老师说：一个学生说完Sure ，还可以说：Sure !Here you
are .（可以。给你）给你看了
对方该说：Thank you
!说完谢谢，对方该说：You’re welcome（不必客气）
3、板书新句型：look,
I have a plane
Really ?Can I see it
?（我可以看一看吗？）
Sure !Here you are . （可以。给你）
Thank you !(谢谢)
You’re welcome（不必客气）
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Look, I have a ?Can I see
it ?Sure !Here
you are . Thank you !You’re
welcome .
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读）
6、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，随便拿起学生的东西，进行练习。
7小组练习：两个人一组，互相展示自己的玩具图片练习。
8、小组展示：滚雪球游戏：老师
拿着自己的东西给学生看，教学生回答，之后，这个学生
拿着自己的东西去找其他的人。依次越滚越多。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Look!, I have a plane
.
Can I see it?
Sure !Here you are .
Thank
you !
You’re welcome .
(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读
6、学生自读
读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
小组活动:四人一组，把自己带的玩具给你的同学看，用句型
Look!, I have
a ……
Can I see it?
Sure !Here you are .
Thank you !
You’re welcome .
然后每一组派两个代表来进行创新展示。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Look!, I have
I see it?Sure !Here you are .Thank you !You’re
welcome .
3、学会了三个新单词：ship plane boat
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的玩具。
a
plane .Can