湘少版小学英语三年级上册精品教案 全册
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湘少版小学英语三年级上册精品教案
第 1
章（单元）第 1 节（课）第 1 课时
课 题 Unit 1
Hello !
教学目标 1、能听懂、会说本课会话；
2、能运用“Hello!
I’m„Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点 重点：自我介绍，
运用“Nice to meet you!”向他人致意。
难点：理解too的用法。
教学过程
Step 1: Warming up
师生问候。
T:
Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或动作帮助学生理解。
Step 2 Presentation and
drill
T: Hello, boys and girls. I am your
English teacher. I am Miss
Su.
用动作帮助写生理解“I
am „”
T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to
meet you!”
板书课题及主题句。带读单词one.
2．走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, I’m Miss Su..
放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m „”
游戏——Making friends
让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’
m
„”作自我介绍。
S1：Hello, I’m „
S2: Hello, I’m „
S3: „
T: Hello, I’m Miss „
Ss: Hello,
I’m „
T: Nice to meet you!
帮助学生回答：“Nice to
meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to
meet you,
too.”通常用语回答。
4．听课文A部分录音，跟读。
Step 3
Practice
游戏——A little actor
准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter,
Mingming等人
名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
游戏——Dragon game
Step 4 Consolidation
- 1 -
随感
创设清净，自由会话。
1、评价。
2、练习。
教学反思：
第 1 章（单元）第
2 节（课）第 2 课时
课 题 Unit 1 Hello !
教学
目标
教学重难点
1、能听懂、会说本课会话；
2、能运用“!!”问好，并对此问候作出回应；
3、能在适当的场合运用“Hello!”和“Good morning!。
1、自我介绍，以及灵活运用“Good morning! Glad to meet
you!”向人致
意。
2、“Hello!”和“Good morning!”的区别。
教学过程
Step 1 Warming up
师生问候。
复习句型。
师生会话示范。
自由练习。
分角色表演。
Step 2
Presentation and drill
双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学
生面前。
T：Good morning!
板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Good
morning! Miss „”
然后全班集体练读，分组练读，单个练读。
教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。
T：Hello!
I’m„Nice to meet you.
S1：„
T: Hello!
I’m„Glad to meet you.
S2: „
„
通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet
you.的含
义一样都用于问候。
随感
- 2 -
Step 3 Practice
教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。
听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。
Step 4
Consolidation
创设情境，自由会话。
1、评价。
2、练习。
教学反思：
第 1 章（单元）第 3 节（课）第 3
课时
课 题
教学
目标
教学重难点
Unit 1 Hello !
1、能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；
2、能唱歌曲“Nice
to meet you.”
3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。
1、字母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nice to meet you.”
2、理解新单词，朗读句子。
教学过程
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、自由会话和角色表演。
Step 2
Presentation and drill
1、出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa,
分辨字母大小写，然后让
学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演
Aa，激发学生的学习兴趣。
2、出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体
会。
T:
Aa, Aa, Aa, Anne,
Aa, Aa, Aa, and,
Aa, Aa, Aa, Andy,
„
听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。
Step 3
Practice
Song: 教师根据活力英语中的歌曲Nice to meet
you.改编
Hello, hello, nice to meet you.
Hello, hello, nice to meet you, too
Glad
to meet you.
随感
- 3 -
Glad to meet you, too.
Glad to meet you.
Glad to meet you, too.
Step 4
Consolidation
1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。
2.评价。
教学反思：
- 4 -