(人教版)三年级起点英语上册26课教学设计
教师节的诗歌-遵义医学院医学与科技学院
（人教版）三年级起点英语上册26课教学设计
Lesson 26 What
colour is it?
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：yelow green
2、二会：guess
(二)语言目标
I have a new bus .
Really
? what colour is it?
Guess .
Red ?
No
Blue?
No no !
Green?
no no
no
yelow ?
Yes !
（三）话题呈现：
what
colour is it?
（四）任务设计：
what colour is
it?
二、能力目标：
让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作<
br>学习等一系列方法，能够运用 what colour is it?等句型行交际。
三
、情感目标：
在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出事物的颜色。
四、教学重
点：
三会单词：yelow green.句型：I have a new bus
.Really ? what colour
is it?Guess .Red ? No
.yelow ?Yes !
五、教学难点：
本课的教学难点是：两会单词：what colour
is it
六、教具：
设计好的课件，一盒彩笔，颜色图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。
七、学具：
学生自备彩笔。
八、教法学法：
本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：
老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a
nice dall 歌
曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词
（一）导入：用旧句型带新单词
导入：Let ‘s play a game
(让我们做一个游戏：猜袋中物）
1、老师说;I have a bag .
Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)
老师书包里提前放好带学过的蓝色和红色的玩具或者学习用品。
2、学生用英语说自己摸出来的东西。
3、学生如果摸出pencil
，学生说:pencil .老师说：I have a pencil .what colour is
it?
4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型 Oh,It’s big .
how big,或者 Wow!It’s
nice . how nice等描述一下。
5、这样出示三组。
（二）新单词yelow green
1、学生摸出老师袋子里的marker：老师说，Look , I have a
marker 。
2、老师引导学生看what colour is it ？
3、板书新单词：用打好的四线格：yelow
4、朗读新单词：yelow（老师领读yelow，y-e-l-l-o-w yelow
(学生齐读——男女生对读——
分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说单词：yelow
6、看单词卡片读单词：yelow
7、用同样的方法学习.green
8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天学习的颜色。
9、歌曲:Who is wearing green today?
二、新句型：用旧句型带新句型
I have a new bus .Really ?
what colour is it?Guess .Red ? No .yelow ?Yes !
1、老师拿出一个新公共汽车玩具，藏在身后说：Hi I have a new bus
.引导学生说；Really ?
what colour is it?老师说：Guess
.猜对了，老师说Res .猜错了，老师说:No .
2板书新句型：
Hi ，I
have a new bus .
Really ? what colour is it?
Guess .
Red ?
No
Blue?
No no
!
Green?
no no no
yelow ?
Yes !
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）
3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
5、随意练习：老师随意拿出的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。
6、小组练习：两个人一组，互相展示自己的有黄色或者绿色的玩具车或者图片。
7、问一问，答一答游戏：以行为单位，第一行问，第二回答。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：
Hi ，GaoWei，I have a new bus .
Really ?
what colour is it?
Guess .
Red ?
No
Blue?
No no !
Green?
no no
no
yelow ?
Yes !
(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
小组活动:两人一组，把自己带的玩具或者文具给你的同学看，用句型
Hi ，xx,I
have a new ……
Really ? what colour is it?
Guess .
Red ?
No
Blue?
No no
!
Green?
no no no
yelow ?
Yes !
然后进行创新展示。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型
I have a new
bus .Really ? what colour is it?Guess .Red ? No
.yelow ?Yes !
3、学会了两个新单词：yelow green
七、作业
听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语向对方说一说，猜一猜自己文具或者玩具的颜
色。