外研社小学三年级英语上册完整教案三年级起点
哥伦比亚国家-社会用字调查报告
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目
录
安全教案
……………………………………………………2
Module 1 Greetings
Unit 1 I'm Sam.
……………………………………………………4
Unit 2 How are you?
……………………………………………………6
Module 2
Introductions
Unit 1 How are you?
……………………………………………………8
Unit 2 What's your
name? ……………………………………………………10
Module
3 Classroom
Unit 1 Point to the door.
……………………………………………………13
Unit 2 Point to the
desk. ……………………………………………………16
Module 4
Colours
Unit 1 It's red.
……………………………………………………18
Unit 2 It's a black
dog. ……………………………………………………21
Module
5 Numbers 1—12
Unit 1 How many?
……………………………………………………
23
Unit 2 Nine girls?
……………………………………………………25
Module 6 Birthday
Unit 1 Happy birthday！
……………………………………………………27
Unit 2 How old are
you? ……………………………………………………29
Module
7 School
Unit 1 What's this?
……………………………………………………32
Unit 2 What's that?
……………………………………………………34
Module 8 Friends
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Unit 1 Is it a
monster? ……………………………………………………36
Unit 2
Where's the cat? ……………………………………………………38
Module 9 Family
Unit 1 This is my
mother. ……………………………………………………40
Unit 2
He's a doctor. ……………………………………………………42
Module 10 Body
Unit 1 This is his
head. ……………………………………………………44
Unit 2
Point to her nose. ……………………………………………………46
Review Module
Unit 1
Unit 2
……………………………………………………48
……………………………………………………50
安全教案
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安全教案
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Module 1 Greetings
课题 执笔人
Unit
1
I'-m
Sam
集体备课 个案补充
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教学目标
1、能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-
bye这
些单词。(重点)
2、学会使用打招呼用语HelloHi及学会用英语介绍自己。（难点）
教学方法
采取小组合作的方式，
情感态度与价值观
让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学
生学习英语的兴趣、
开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。
二、【课前准备】
单词卡片、录音机、磁带
三、【教学过程】
一、导学
1、教师在走进教
室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近
处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用
英语向教师打招呼
的同学说Very good！Well done！或Clever
girlboy!
2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’m Ms ×. I’m your
English
teacher.”，并将名字写在黑板上。
二、呈现新知与操练
1、T: Now I have a question and I will see who
is the clever kid.现
在我要问小朋友一个问题，看看谁最聪明？What did
I say when I
greet you刚才我给大家打招呼说了什么啊？Ss:
HelloHi.
T: Wow ,so clever. So today we will
learn Module 1 Greetings
Unit 1 I’m
Sam.今天我们来共同学习两个人见面时如何问候，如何
自我介绍。When we meet
someone, we can say Hello or Hi.
(拉长
声音，给学生回答的机会)Now follow me Hello ,Hello↗,
Hello
↘.Hi,Hi↗,Hi↘.多次重复练习。
老师请一个学生起立，使用“He
llo”.友好地问候他。示意该名学生用
“Hello”回应。然后鼓励他用同样的语言向其他同学问
好。
2、老师邀请一位学生起立，用Hello,I’m...向学生打招呼，让学生
猜猜I
’m什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用
I’m...）,然后让学生跟老师反复练习
I’m加上自己的名字。学生
熟练掌握后让学生以接龙的方式练习句子。
3、当我们和朋友分别时要用说什么呢？然后引导学生说出
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