pep人教版三年级英语上册个性化一对一教案
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一对一个性化辅导教案
学生
教师
学校 年级 三年级
10：00--12：00
学科 英语
次数 4 日期 2013-10-20 时段
课题
人教版三年级上册Unit3（同步复习+预习）
考点
1、熟练掌握英语字母书写及分辨。
2、unit1、2词汇掌握。
分析
一、教学衔接
1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；
2、检查学生的作业，及时指点；
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容；
二二、课前热身：
①．要求学生复述上节课的主要知识。 ②．问题导入本节
二
三、内容讲解：
教
学
步
骤
及
教
学
①.教学内容
知识点1、关于问候用语：How are
you？及其不同答语的掌握。 ……P4
知识点2、表达建议的句型：Let’s...和动词原形开头的祈使句的运用。
……
P4-5
知识点3、关于人体五官部位的词汇及其在简单句子中的运用。
……P5
②.教学辅助练习
练习1、重点词汇练习 ……P6-7
四四、课堂小结。
内
五五、作业布置。
容
教导处签字： 日
期： 年 月 日
课后
一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
评价
二、教师评定
1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般
○ 差
2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字：
作业
布置
教师
留言
家长
留言
家长签字： 日期： 年 月 日
心灵
鸡汤
如果认为自己很弱小，我们就成为弱小；如果认为自己很伟大，我们就变成伟大
！
讲义：三年级上册Unit3（同步复习+预习）
学生： 学科：
英语 教师： 日期： 2013-10-20
一、作业检查。
检查学生的作业，及时指点
。
二、
课前热身：
①．要求学生复述上节课的主要知识。
1)
看一看，连一连。（10分）
bag
school
pen
eraser
sharpener
pencil
ruler
book
crayon
pencil-case
2)
写出下列字母的左邻右舍（注意大小写一致。15分）
例： A B C
E i M
O
R t
W X Z
三、
内容讲解：
①.教学内容
知识点1、问候用语：How are
you？及其答语。
1) How are you？ (你好吗？)
--I’m fine,thank you. （我很好，谢谢你。）
2) How are you？ （你好吗?）
--Very well,thanks. (非常好，谢谢。)
Let’s talk：
Good morning.
--Good morning.
How are you？
--I’m fine，thank you. Let’s go to school！
OK
【学习难点】“fine”的发音，“How are you？”同其它问候语的区别。
【习题演练】
How are you ?
-- ________________. _______________.
知识点2、关于五官部位的词汇。
body 身体，躯体
foot
head 头，头部，头脑
leg
arm 臂，胳膊
mouth
hand 手
nose
ear 耳朵
eye
face 脸
shoulder
knee 膝盖
toe
【拓展词汇】
puppet： n.
木偶；傀儡；受他人操纵的人
egg： n. 鸡蛋，蛋；卵
elephant： n. 象，大象
Ice cream：n. 冰淇淋
ice： n. 冰；雪糕；冰状物
gift：
n.赠品，礼物；天赋；天资
【学习难点】nose、toe、knee...等词汇的发音和拼写。
【学习重点】着重掌握涉及五官的词汇。
【习题演练】
1、在横线上填上对应的汉语或英文。
body _______
________ 鼻子
hand _______
_________ 腿
foot _______
_________ 胳膊
脚，脚步
腿
嘴巴，口
鼻子
眼睛
肩膀，肩部
脚趾，脚尖
mouth ______
_________ 脸
ear _________
_________ 膝盖
egg _________
_________ 脚趾
gift _________
__________ 冰淇淋
2、将下列单词补充完整
el__phant 大象 __ ce 冰
p__pp__t 木偶 h___d 头，头部
sh____lder 肩膀 e__e 眼睛
知识点3、句型：Let’s...和动词原形开头的祈使句。
Let’s play！ （我们玩吧！）
Let’s go to school！ （我们去上学吧！）
Let’s make a puppet！ （我们做一个木偶吧！）
Let’s play with the puppet. （我们来和木偶一起玩吧！）
Let’s do：
Close your eyes. 闭上你的眼睛。
Open your mouth. 张开你的嘴巴。
Touch your nose. 摸你的的鼻子。
Touch your ear. 摸你的耳朵。
Touch your face 摸你的脸。
Look at me！ 看着我。
【学习重点】涉及颜色和
相关文具的词汇。例如：ruler、eraser、crayon、orange.......
【
学习难点】交际用语的单词。例如：what、meet、name、afternoon......
【习题演练】
1、翻译下例句子
_________________. 我们来学习吧。 ____________________.
我们来唱歌吧。
_________________. 我们来检查吧。
____________________. 摸你的头。
_________________. 张开你的眼睛。 ____________________.
合上你的书。
_________________. 看着老师。
②.教学辅助练习
一、将单词对应的图片序号填在括号内。
（ ）1. ear A.
B.
（ ）2. panda A. B.
（ ）3. arm A. B.
（ ）4. cat A. B.
（ ）5. hand A. B.
（ ）6. monkey A.
二、在字母中圈出给出的单词。
B.
( ) 1. eye
a b e c e y e o n m p l
( ) 2. ear
a c e c e a r c k I e
( )3. nose
s o o w o n o s e c e d
( ) 4. mouth
t u I c c m o u t h o x i
( ) 5. leg
l I g e t l e g o p c d a w w w .x k b 1.c o
m
三、将下列单词的序号填入正确的图形下。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
①mouth ②eye ③ear
④face ⑤nose
X k b 1.C om
四、找出单词的中文意思，将正确序号填入括号内。
( ) 1. zoo
A. 脚
( ) 2. head
B. 头
x k b 1 .c o m
( ) 3.
foot C.动物园
( ) 4.
elephant D. 嘴巴
( ) 5.
cat E. 大象
( ) 6.
mouth F. 猫
五、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。
1.（ ）
2.（ ）
3.（ ）
4.（ ）
5.（ ）
ner D. crayon
六、将表示身体各器官的单词填在下图括号内（10分）。
|o |m
head eye
face mouth ear
四、课堂小结。
要求学生复述本节课重点内容。
五、作业布置。
1)
看图完成下列句子，把对应编号填在横线上。
1. I have a big ________.
2. I have
2 _______ s.
3. I have a small _______ .
4. My _______ is big .
5. I have a _______
.
6. I have 2 __________s .
8. My ______s
are long.
9. Stamp my ________ .
10. Clap
my _______s.