(人教版)三年级起点英语上册35课教学设计
吉林大学专科-西班牙留学保证金
（
人教版）三年级起点英语上册35课教学设计
Lesson 35 Can
I help you
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：rice noodles chicken
2、二会：Can I help
you
(二)语言目标
Can I help you ？Some rice ,
you ’re welcome.(That’s OK.)
（三）话题呈现
：Can I
help you
（四）任务设计
：Can I help you
二、能力目标
：
让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作
学习等一系列方法，能够
运用Can I help you Some rice , you ’re
welcome.(That’s OK.).等句型行交际。
三、情感目标：
在本课中重点培养学生懂礼貌，能说出自己喜欢的食物。
四、教学重点：
三会单词：rice noodles chicken
句型：Can I help you Some rice ,please. Here you
are. Thank you. You’re welcome.(That’s OK.)
五、教学难点：
本课的教学难点是：两会单词：Can I help you
六、教具：
设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。15种十五大拼盘。
七、学具：
学生自备单词卡片。
八、教法学法：
本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：
老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词
（一）导入：用旧句型带新单词
导入：看食物大拼盘，老师叫一个学生上来，和老师要东西吃，用句型：
Can I
have some ……please? Sure,Here you are .Thank ’s
OK.
（三组）
（二）新单词rice noodles .chicken
1、有一个学生和老师要米饭吃，他不会说，老师教学rice
2、：老师说，rice.
3、板书新单词：用打好的四线格：rice
4、朗读新单词：rice
（老师领读rice ，r-i-c-e rice
(学生齐读——男女生对读——分行读
——找学生读——自读三遍）
5、看图片说单词：rice
6、看单词卡片读单词：rice
7、用同样的方法学习 noodles chicken
8、找搭档游戏：老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。然后说出单词。
三、新句型:用旧句型带新句型
学习新句型：Can I help you ？Some
…… ,please. Here you are.
Thank you. You’re
welcome.(That’s OK.)
1、老师把食物拼盘挂好，然后对叫来挑选自己喜欢的食物，老师当售货员，说：Can I help
you？引导学生说： Some rice (noodles chicken)
please.
老师说： Here you are。学生说：Thank
you.老师说：You’re welcome.老师说：不必客气还
可以说：That’s OK.
2、板书新句型：Can I help you ？Some rice(noodles
chicken) ,please.
Here you are. Thank ’re
welcome.(That’s OK.)
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好，有空格处，等着补充）
3、认读新句型：老师用手指着黑板认读。
4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）。
5、随意练习：老师随意拿出学过的食物图片，进行练习。老师问，学生答。
6、小组练习：两个人一组，利用学过的食物图片做练习。
7、抽单词说对话游戏：两人一组，叫学生抽新学的单词图片展示句型。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Can I help you
Some rice ,please.
Here you are.
Thank you.
You’re
welcome.(That’s OK.)
(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：三人一组。
8、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
小组活动:两人一组，去超市买东西吃，用句型：
Can I help you
Some rice(noodles chicken) ,please.
Here
you are.
Thank you.
You’re welcome.(That’s
OK.)
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了句型Can I help you Some
rice(noodles
chicken) , you ’re
welcome.(That’s OK.)
3、学会了三个新单词：rice noodles
chicken
七、作业
听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）要吃的东西。