(人教PEP)三年级英语上册教案：B let's learn 教案
广西金融职业技术学院-湖南省国家税务局
PEP Book1 Unit6 Happy Birthday!
Part(B)Let’s learn
教学目标与要求
1.听、说、认读单词six,seven,eight,nine,ten.
2.听懂指令语言Show me…
重点
听、说、认读单词six,seven,eight,nine,ten.
难点
熟练运用所学数字six---ten.
教具 彩色粉笔、录音带、PPT或教学挂图。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1．Free oral
communication.
Reviw the useful sentences:
T:Hello, are you?
S:I’m fine,thanks.
the students some simple pictures,and say:
Now class,tell me how many plates?
Review
the learned numbers together.
Practice 1-10.
【设计意图】通过简短的复习热身，对前边所学的1-5的数
字有个简单回顾，
为本节课的延伸打一铺垫。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1．呈现（教学挂图）
引导语：T：My son is ten
years , old are you?
【设计意图】鉴于多数学生对十以内的英语数字表达法并
不陌生，基本能够
听懂这个句子，同时必然会有翻译的声音出现，这个时候教师要及时鼓励并表扬
那部分学生，激励他们更好的掌握其它几个数字。
2．出示第一部分的教学挂
图或者PPT文件，教师与一名程度好点的学生做
一句型示范：How old is
LiLi?She is six years old.
依次类推，将7—10引出并板书。
此时还可以适当列出几个算式，在此基础上帮孩子们拓展思维。
【设计意图】简单的五个数字
尽量缩短引导的时间，没必要花太多精力在这
一环节，把更多的时间留给意义操练和拓展提高。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
’s do
【设计意图】欢快的音乐节奏和朗朗上口的Let’s
do可以缓解学生此时经历
高度集中带来的疲劳，因为前面出现过Show
me句型，在这儿操练起来不会成
为难点。
2．利用学生的实物操练Show
me…句型。给学生布置简单任务，小组合作
完成，例如：小游戏：
手语猜猜看！
找一名学生到前台，面向全体，另一名学生作出表达数字的手势。小组或者
男女生之间竞赛方式进行。
【设计意图】这一环节目的在于训练学生对这五个数字的应辨能力，听说到
位，认读要同步。
教学环节 师生活动
Production输出运用
读句子，选择恰当的图片。
( ) me six.. A. B.
( )
me nine. A. B.
( ) me ten.
A. B.
( ) me seven. A.
( ) me eight. A. B.
( ) me
five. A. B.
【设计意图】这一环节以五道数学小题呈现出五个数字，孩
子们对英语课上
出现的数学内容很感兴趣，潜移默化中对本节课所学内容得以教好掌握。
板书设计
Unit6Happy birthday!
Part(B )Let’s learn
I’m
sixseveneightnineten years old.
Show me
eight!(…)
教学反思
B.