小学英语三年级上Hello 教学设计
石家庄工商职业技术学院-短信问候语
教学设计
Unit1 hello
教学目标：
1、能听懂
、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进
行自我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自
然。特别要注意
I'm 和 name 的正确读音。
HelloHi ,I'm …
What's your name?
2、认识12个人物： Liu Zhaoyang ,Su
Nan ,Colin，Wu Chen,Miss
White ,Kitty
,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Shan，
3.
能够熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，Gg的读音以及
大小写的书写形式。
4、会唱歌曲 Hello!
5、能听说、认读单词：boy，girl，dog
，cat，egg，apple，fish，
hello，hi，goodbey，Miss，bye-
bye，I'm =I am，what's=what is，
your，name，my，is等，
熟练理解这些单词的意思，初步学会运用
这些单词进行简单的对话。
6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交
际的意识和勇气。
教具准备：
录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。
第一课时：Part
A
教学内容：1、Let
,
s talk
2、Talk in pairs
3、Let
,
s
play
4、Listen and match
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
二、学习新课，导学达标
1、Let
,
s talk（课件展示情境图P1）。
（1）、说一说，你看到了些什么？
（2）、英语泛读。
（3）、结合情景，教读对话。
1）生1:Hello！ 生2:Hi！
2）生:Goodbey,Miss White！ 师：Bye-bye，Colin！
3）生1：Hi！I
,
m Su
,
s your name？
生2：My name is Li Shan.
（4）、指导认读单词：Hello，Hi，Goodbey，Miss，Bye-
bye，
I
,
m=I am，What
,
s=What
is，your，name，My，is.（会读、会写、知
道单词意思）。
（5）、放录音机，跟读对话。
（6）、模拟情景，师生表演。（练习对话）
2、Talk in pairs.
（1）口语交际。
师：Hello！I
,
m Miss
,
s your name？
生：My name is Kitty.
（2）听录音。
（3）学生组合练习。
3、Let
,
s play.
（1）教师提出要求。
（2）学生组合练习。
（3）比一比，谁说的好？
4、Listen and match.
（1）认识这12个新朋友（P3）。
Liu Zhaoyang ,Su Nan ,Colin，Wu Chen,Miss
White
,Kitty ,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Shan，
（2）汉语姓名的拼写方法：
1）三个字（如）：Liu Zhaoyang
2）两个字（如）：Su Nan
（3）听录音，跟读。
（4）练习认读。
三、课堂练习，巩固提高
1、听录音（本课所学内容），跟着读。
2、学生自由练习（口语交际）。
（1）Hello！
（2）What
,
s your name？
四、指导看书，全课总结
五、布置作业
1、熟读课文。
2、熟练掌握本课新学的单词（读、写、义）。
3、熟练认识12个课文的朋友（读一读，记一记）。
4、创设情境，练习交际对话。
（1）Hello！
（2）What
,
s your name？
5、《练习册》P1-3。