三年级上册英语教案-Unit 3 Whats
西安财经学院行知学院官网-爷爷
Unit3What’s YourNumber?
【教学目标】
1．能听懂简单的数字；
2．能正确问答数字。
【教学重难点】
学会问答数字。
【教学过程】
一、激发兴趣
Let’s sing a
song (The number song)
二、xx对话
T: How are
you today?How old are you?
S:（略）
T:(拿出铅笔)What’s this ?Is this apencil?
S:
Yes, it ’s apencil.
T:(拿出帽子)What’s this ? Is
this a desk?
S: No, it’’s acap.
三、揭示课题
T: Today, Let’s going to theUnit 6 Part 1
.This class I’ll take you torun, do you
want
to go withme?
Ss: Yes.
T: OK, Let’sgo.
(师板书课题)
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四、交待目标
T:1．Now, I’ll play the tape .Look at the
pictures and listen carefully. (播放录
音，教师边翻译录音的内
容，边出示杰克、罗保、迪安、艾恩、胖胖、小兰和
老师画面的课件，他们都穿着带有数字的运动衫。)
2．刚才同学们听了Chant，它交待了我们本单元的学习目标，下面请同学
们随老师读一下
单元学习目标
1）学习数字(1---10)；
2）问答数字。
师：希望同学们要认真积累这方面的语言。
五、学习课文
Listen and
Speak
1．T：Now, open your books
2．（1）T:
Look at the pictures and think
.请同学们看图想一想，胖胖的运动
衫上写着几号？小兰的运动衫上是几号？
S:用汉语回答老师提出的问题。
（2）T：好，听一听胖胖和小兰的运动衫上的8号和10号用英语怎么说。
Please
listen tothe tape and look at the pictures
.请同学们边听录音，边看图，边
思考。
（3）T：一边播放课件(老师给胖胖和小兰发运动衫的画面)，一边随录音翻
译课文的内容。
S：看图并思考问题。
（4）T：提问8号和10号用英语怎么说？
3．播放课件：This is your shirt.
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You’re numbereight.
You’re
numberten.
（1）T:讲解“shirt”“number”“eight”和“ten”的汉语意思，并教读。
Ss:认真听老师发音，并试读。
(教师纠正学生发音)
（2）T：讲解每句话的意思并教读。
Ss：听老师发音后诺言试读(师纠正)。
4．T：Look at your book and read after me.
(学生随老师读课文。)
5．T: Listen to the tape and
repeat. (学生随录音读课文。)
6．T: Practice the dialogue
with your partner.
(学生和同伴进行书中的对话练
习。)7．T:Practice withme.
(教师拿着运动衫上带有数字的图片，与学生进行对
话练习。回答好的学生，就把图片奖励给他。)
This is your _____.
You’re number _____.
You’re number _____.
Listen and Speak
1．T：看一看图中人物的衬衫上都写着几号？
Ss：小组交流后汇报。
2．T：Please listen to the tape .Look at the
pictures and think.(请一边看图，
一边听录音，思考他们都说了什么。教师随录
音的内容进行翻译，同时播放保
罗、迪安和老师对话场面的课件。)Ss：认真看图思考问题。
3．T：谁和谁在对话？都说了什么？
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<
br>S：保罗和老师在进行对话，保罗问老师：“我是几号？”老师说：“9号。”
保罗说：“谢谢。
”老师又告诉迪安：“你是6号，迪安。”
4．T：（1）提问：“我是几号？用英语怎样说？”
S：What’s mynumber? (老师用卡片出示句子)
T：教读句子。
S：认真听后在小组内试读、全班试读。
5．T：老师把写着9号的运动衫给了保罗，“9”用英语怎样说呢？
S：Nine.
T:那“6”呢？
S：Six.
6．老师和学生一起说：“你是6号说可以说成You’renumber six.”
7．T：把一幅带有运动衫的图片交给一名学生说：“Here is your shirt .”
S: Thanks.
T:教读句子：“Here is your shirt
.”(课件出示老师给保罗运动衫的图片。)
S：认真听读，并在全班试读。
8．T：Look at your book and read after me.
(学生随老师读课文。)
9．T: Listen to the tape and
repeat. (学生随录音读课文。)
10．T: Practice the
dialogue with your partner. (学生和同伴进行书中的对话练
习。)
【巩固练习】
1．Small
Talk：（播放课件）让学生从中选出与录音内容一致的，举起标志
牌。
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2．教师拍手，学生听后说数字。
3．举手游戏。5人为一组，按教师说的数字举手。
4．给数字画圈：教师在黑板上写上数字
1——10，并把学生分成两组。每
组出一名代表到前面拿着不同颜色的粉笔站好。教师连说几个数字，
先在老师
说的数字上画上圈的小组为胜。
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