同学聚会策划方案-三好学生事迹

2019-2019年度小学人教版四年级数学下册教学
计划、进度表
学生掌握知识情况分析：
本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存
在着年龄 的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这
就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注 意因
材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技
能，达到该 册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学
习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学 段
目标。
二、 教学内容：
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数 的加
法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置
与方向，折线统计图，数学广角 和数学综合运用活动等。
三、教学目标是：使学生：
1．理解小数的意义和性质，体会小数 在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的
规律，掌握小 数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则
混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们
进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
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3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角
形分类，知道三 角形任意两边之和大于第三边以及三角形的
内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定
物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根
据统计图和数据进行数据变化趋势的 分析，进一步体会统计
在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解 决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学
问题的意识，初步培养探索解决问题 有效方法的能力，初步
形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
三、重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计
算，以及 三角形是本册教材的重点教学内容。
四、全册教材分析：
在数与计算方面，本教材安排了小 数的意义与性质，小数的
加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常
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生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运
算能力是小学生应该 掌握和形成的基础知识和基本能力。学
生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加
减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小
数大小的比较、小数点位置的移动引起小数 大小的变化等，
并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很
好地理解小数的意义 ，能用小数来表达和交流信息，初步学
习用小数知识解决问题。
在空间与图形方面，本册教材 安排了位置与方向、三角形两
个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识
和经验 的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识
三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习
根据统计表中的数据制作单式折线统计图 ，学会看懂此种统
计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进
一步体会统计在现 实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用
所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的
简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的 教学内容，引
导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树
问题的数学思想方法， 感受数学的魅力。
三、教学中需要准备的教具和学具
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以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一
些新教具和学具，如下：
1．数位顺序表
2.用硬纸条做的三角形
六、教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中
处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形
成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学 习的意识和
习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方
式，引导学生在实践中学 会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交
流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策
略。
四、课时安排 实验教材四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。
各部分教学内容教学根据本班具体情况 课时大致安排如下：
一、 四则运算………. …………（6课时）
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二、位置与方向…………………（4课时）
三、运算定律与简便运算……………..（10课时）
1．加法运算定律. ………………..3课时
2．乘法运算定律.. ……………….3课时
3．简便计算……………………..4课时
营养午餐.. ……. … .. ………..1课时
四、小数的意义和性质……………….（14课时）
1．小数的意义和读写法………………3课时
2．小数的性质和大小比较…………….3课时
3．生活中的小数……………………3课时
4．求一个小数的近似……………….4课时
整理和复习… ……………………1课时
五、三角形……………………………（6课时）
1．三角形…………………………….4课时
2．图形的拼组……………………..2课时
六、小数的加法和减法………………….（6课时）
七、统计……. ……………………（4课时）
八、数学广角………………………….（4课时）

小管家.. …………………………..1课时
九、总复习…………………………..（4课时）

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