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四年级数学下册教学计划
本学期所任教的四年级，共有学生42 人。在经过了三年半
的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，
对学习数学 有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别
是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。在上学期
期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该
关注的更多的是使已 经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步
引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生 的
创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问
题。
二、教材情况
本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，
四则运算， 运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统
计图，数学广角和数学综合运用活动等。
本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容
丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形 成过程、鼓励算法
多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
教材努力体现 新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、
开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学 教育的内
涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维
水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展
学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促
进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的’统计知识和统计观念得
到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解
决问题的能力。
6、情感 、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的
魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规
律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合
运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形
分类，知道三角形的任意两 边之和大于第三边以及三角形的内角
和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物
体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计

图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用。
6、初步了解植树问题的 思想方法，形成从生活中发现数学问
题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
四、教学措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教
学质量。
2、在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践
中的应用，提高学生学习数 学兴趣，变成要我学为我要学。
3、人教版小学数学四年级下册教学计划：多和学生交流、沟< br>通，帮助学生解决在学习生活的各种问题，让他们在快乐、轻松
的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他
们，多表扬和肯定、批评、 增加他们学习的自信心，让他们感受
学习带来的快乐。
5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。