送走观音使不得打一字-科普书籍读后感

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2019年度最新人教版版小学四年级下册数学教
学计划及进度表

任 红 华
在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依
据教研组工作计划，按照教 导处的安排，围绕课堂教学和教
学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的
探索 贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯
穿于教育教学全过程。
一、学情分析。
本学期我所带的两个班共有学生86人，其中新学生1人。
在经过了上半年的学习后，基本知识 、技能方面基本上已经
达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生
乐于参与学习 活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习
内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比
较好。学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学
习习惯较好，但也存在不平衡性，有 些学生学习不用心，懒
惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的
优势，充分发 挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有
效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力 。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不
断增强学生素质。
二、教学内容。
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本册教材包括下面一些内容 ：四则运算，位置与方向，运算
定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法
和减 法，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
三、教学目标。
使学生：
1 ．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则
混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律， 会应用它们
进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
2．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定
物体的位置，能描述简单的路线图。
3．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置 移动引起小数大小变化的
规律，掌握小数的加法和减法。
4．认识三角形的特性，会根据三角 形的边、角特点给三角
形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的
内角和是18 0°。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根
据统计图和数据进行数据变 化趋势的分析，进一步体会统计
在现实生活中的作用。
6．了解解决植树问题的思想方法，培 养从生活中发现数学
问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步
形成观察、分析 及推理的能力。
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7．经历从实际生活中发现问题、提 出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学
知识解决问题 的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
9、养成认真作业、整洁书写的良好学习习惯。
四、重点难点。
小数的意义与性质 ，小数的加法和减法，运算定律与简便计
算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
五、教学进度。
周次
时 间
内 容
完成情况
1
2月8日―2月10日
开学典礼、拟定计划
假期作业讲评
2
2月13日－2月17日
第一单元：四则混合计算
同级混合计算
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二级混合计算
3
2月20日－2月24日
四则混合运算顺序
有关0的计算
4
2月27日－3月2日
第二单元：位置与方向
5
3月5日－3月9日
月考复习
月考总结与试卷讲评
6
3月12日－3月16日
第三单元：运算定律与简便计算
加法运算定律
运用加法运算定律解决问题
乘法运算定律
7
3月19日－3月23日
简便计算
8
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3月26日－3月30日
简便计算
第四单元：小数的意义和性质
小数的意义、读法、写法
9
4月2日－4月6日
小数的性质、大小比较
小数点的位置移动
生活中小数、求小数的近似数
10
4月9日－4月13日
期中复习
11
4月16日－4月20日
期中考试和试卷讲评
12
4月23日－4月27日
第五单元：三角形
三角形的特性、分类
13
4月30日－5月4日
三角形的内角和
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图形的拼组
14
5月7日－5月11日
第六单元：小数的加法和减法
小数的加、减法
小数的加减法混合计算
15
5月14日－5月18日
小数加减法的简便计算
16
5月21日－5月25日
第七单元：统计
17
5月28日－6月1日
第八单元：数学广角
18
6月4日－6月8日
总复习
19
6月11日－6月15日
总复习
20
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21
6月18日－6月29日
复习及期末考试
在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组 工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教
学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能 力的探索贯穿于教育教掉洗砧动匙已赫乌加挫讫坚峰固珐毯指糟
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