英语常用交际用语-幼儿园园长述职报告

人教版四年级数学下册教学计划
一、指导思想
在本学期，以新课程提供的全 新理念为指导，以培养学生的创新精神
和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组 工作计
划，按照教导处的安排，围绕课堂教学这一中心任务，把培养学生自主学
习的能力贯穿于 教育教学全过程，让学生在动手实践，自主探索，合作交
流中，全面提高学生综合能力。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小
数 的意义和性质、三角形、小数的加减法、图形的运动（二）、平均数与
复式条形统计图、数学广角、总复 习。
在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减
法,四则运算,运 算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小
数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生 将系统地学习小数的意义
和性质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意
义,能用小数来表达和交流 信息,初步学习用小数知识解决问题.
有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应 当掌握的有关
计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,例如有关
混合运算 ,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解
了小括号的作用.在本学期里学生将系统 地学习混合运算的运算顺序,重
点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解
决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有
关加法和乘法的运算定 律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便

运算.
在空间与图形方面, 本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动
三个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有 知识和经验的基
础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性.使学生在探
索图 形的特征,图形的变换中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手
操作能力,同时获得探究学习的经历 .
在统计知识方面，本册教材安排了平均数和复式条形统计图。教材介
绍了纵向和 横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知
识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分 析，进一步体会统计在现实
生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材 一方面结合计算内容,教学用所学的整
数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方 面,安
排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,
初步体会鸡兔 同笼问题的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学
习应用鸡兔同笼问题的思想方法解决一些简单 的实际问题,培养学生观察,
分析及推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学 知识和生活经验,安排了综合应用数
学的实践活动——营养午餐，让学生通过小组合作的探究活动或有现 实
背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际
应用,感受用数学的 愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.了解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应 用，进一步发
展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法

< br>和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；
探索和 理解加法和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特 点给三角形分类，知
道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°
4.初步掌握图形的运动变化规律
5.认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，初 步学会根据
统计图和数据进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生 活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识 解决问题的能
力。
7．了解解决鸡兔同笼问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题
的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及
推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
四、教学重难点
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册
教材的重点教学内容。
五、教学具体措施
1. 重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2. 加强后进生辅导工作，,让每个学生都得到发展。
3. 设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。

4. 精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。
及时进行课堂教学的总结反思。
5. 注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化
课堂情境，将教学内容中 的数学问题生活化。
6. 注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生
数学思维能力。
7. 引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。
8. 在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低
难度。
六、提升自身教学能力
1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟
要质量.
2.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高
学生的学习成绩。
3. 注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。
4. 加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，
培养学生思维的灵活性.
5. 虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研活动。
6. 广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
7. 根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循
序渐进的进行。
8. 加强能力和良好学习习惯的培养。

教学进度：本册教材安排了68时的教学内容。各部分教学内容学课时安
排如下 ，教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
周数
第一周
单元 教学内容 课时
5课时
机动1课时
第一单元四1. 加、减法的意义和各
则运算 部分之间的关系 2.
乘、除法的意义和各部分
之间的关系 3. 练
习课

第二周 第一单元四1. 括号
则运算 2. 解决问题
3. 练习课
5课时
机动1课时
第三周 第二单元 1. 从不同方向观察拼摆5课时
机动1课时 观察物体的组合图形 2.
（二） 从同一方向观察不同的
物体 3. 练
习课
第四周 第三单元
运算定律
1.加法运算定律
2.连减的简便运算
3.练习课
第五周 第三单元 1.乘法运算定律
5课时
机动1课时
5课时

运算定律 2.乘法的简便运算
3.练习课

机动1课时
第六周 第三单元
运算定律
1. 连除的简便运算
2. 练习课
3. 单元复习
5课时
机动1课时
第七周 第四单元小1.小数的意义
数的意义和2.小数的读法和写法3.
性质 小数的性质 4.
小数的大小比较 5.
练习课
5课时
机动1课时
第八周 第四单元小1.小数点移动引起小数
数的意义和大小的变化 2.
性质 解决问题 3.
练习课
5课时
机动1课时
第九周 第四单元小1.小数与单位换算（低级5课时
数的意义和单位改写成高级单位） 机动1课时
性质 2. 小数
与单位换算（高级单位改
写成低级单位）
3.练习课

第十周 第四单元小1.求一个小数的近似数 5课时
数的意义和 2.将较机动1课时
性质 大数改写成用“万”或五一放假
“亿”作单位数
3.练习课
第十一周 整理和复习 1.单元复习
2.期中考试
3.试卷质量分析
第十二周 第五单元三1.三角形的特性
角形 2.三角形的分类
3.练习课
第十三周 第五单元三1.三角形的内角和
角形 2.四边形的内角和
3.练习课
第十四周 第六单元小1.小数加减法
数的加法和2.小数加减混合运算
减法 3.整数加法运算定律推
广到小数
4.练习课
第十五周 第七单元图1.轴对称 5课时
5课时
机动1课时
六一放假
5课时
机动1课时
5课时
机动1课时
5课时
机动1课时

形的运动2.平移
（二） 3.解决问题
4.练习课
第十六周 第八单元平1.平均数
均数与条形2.复式条形统计图
统计图 3.练习课
4.营养午餐
第十七周 第九单元数鸡兔同笼问题
学广角
第十八周 第十单元总1. 四则运算运算定律
复习 2.观察物体
3.小数的意义和性质
4.练习课
第十九周 第十单元总1. 三角形
复习 2. 小数的假发和减法
3. 平均数与条形统计图
4. 数学广角
5. 练习课
第二十周

复习考试 期末考试
机动1课时
5课时
机动1课时
5课时
机动1课时
5课时
机动1课时
5课时
机动1课时