幼儿园读书笔记-董事长助理岗位职责

2019年表2019年表
一、教学内容和教学目标
本册教材包 括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四
则运算，运算定律与简便计算，三角形，位 置与方向，折线统计图，数学广角
和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和 减法，运算定律与简便计算，以及三角
形是本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会 根据统计图和数据进
行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2.经历 从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日
常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。
3.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初 步
培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应
用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌
握小数的加法和减法。
7.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和
理解加法和乘法的 运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算
能力。
8.认识三角形的特性，会 根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角
形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是18 0°。
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9.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描
述简单的路线图。
二、学情分析
四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有
了一定的好奇心。此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心
转变为求知欲，逐步形成 稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信
心。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领 域，为学生探索奇妙的
数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些
都有助于学生初步认识 数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学
生学习数学的欲望。
三、教材的编写特点
本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编
写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄
特征，继续体现前 几册实验教材中的风格与特点。
1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
四则运算的知识和 技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技
能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过 的四则运算知识进行较为
系统的概括和总结，如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于这些相关的< br>内容，本套实验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单
元。但是“四则 运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的顺
序。而关于四则运算的意义，则根据《标准 》“结合具体情境，体会四则运算的
意义”的要求未进行概括，从而简化了教学内容，降低了学习的难度 。
2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
从本学期开始 ，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运
算。小数在日常生活中有着广泛的应用，也是进 一步学习数学和其他学科所必
需的基础知识，因此，同整数知识一样，小数知识也是小学数学教学的重要 内
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容。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念
的发展。 < br>有关研究表明，儿童时代是空间观念的重要发展阶段，在小学阶段学习一
些空间与图形知识，并在 其过程中形成空间观念，对于学生进一步学习几何知
识及其他知识、形成空间想像力有积极的、重要的影 响。
4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
数学学习不仅可 以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且
还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定 发展更高素质的基础。因此，
培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收
获激发学生的学习兴趣与 内在动机。
四、课时安排
一、四则运算(6课时)
二、位置与方向(4课时)
三、运算定律与简便运算(10课时)
1.加法运算定律......3课时左右
2.乘法运算定律......3课时左右
3.简便计算......4课时左右
4.营养午餐......1课时
四、小数的意义和性质(14课时)
1.小数的意义和读写法......3课时左右
2.小数的性质和大小比较......3课时左右
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3.生活中的小数......3课时左右
4.求一个小数的近似数......4课时左右
整理和复习1课时
五、三角形(6课时)
1.三角形......4课时左右
2.图形的拼组......2课时左右
六、小数的加法和减法(6课时)
七、统计(4课时)
八、数学xx(4课时)
小管家......1课时
九、总复习(4课时)
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