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人教部编版小学四年级数学（下册）教学计划

科任教师：凡桃俗李
按照学校的工作安排，本学期我担任四(1)班的数学教育教学工
作任务。为了能够更好地完成本学期的 教育教学任务，让自己的教
育教学工作能够有计划、有目的、有步骤的地开展，让学生能够学
有 所成，取得理想的成绩，特拟定以下教学计划：
一、学情分析
本班的学生学习态度端正，有 着良好的学习习惯，上课时都能
积极思考，主动、创造性地进行学习。但从上学期的期末测试情况
来看，仍然有一小部分后进生存在，有几个学生是上课纪律差，数
学基础差，从来不完成作业的，而且 很不好沟通，这些孩子的家长
不是父母离异就是在外面做生意、打工，都跟在爷爷奶奶身边，缺
乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。有几个典型的学生，他
们的基础特别差，对于老师上课教的内 容，他们表现出的是“听不
懂”，心思早就不在学习上了，坐在教室里，是迫于家长和教师的
管 束。针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，还
必须加强后进生的辅导和优等生的指导工 作，进一步做好培优补差
工作，全面提高教学质量。
二、教材分析
这一册教材主要 包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运
算定律、小数的意义和性质、三角形、小数加减法、统计和 数学广
角等内容。
（1）在数与代数方面，这一册教材安排了四则运算、运算定律、
小数的意义和性质与小数加减法。四则运算和运算定律是在学生充
分掌握了加减乘除运算方法后进行的， 重点是让学生了解四则运算
的顺序和运算定律，学会运用运算定律进行简便计算。小数部分的
知 识是本学期的新内容，是在上学期大数的认识的基础上安排的内
容，重点是理解小数的意义和性质，会计 算小数加减法。

（2）在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、三角形
和图形与运动三部分学习内容。在观察物体的学习中，主要是让学
生通过观察物体，明白同一个物体， 从不同的角度观察，所看到的
形状是不一样的，培养空间思维能力，促进学生空间观念的进一步
发展。三角形的学习，主要是认识三角形的特征，能正确给三角形
分类在，理解三角形的内角和，并学会 应用。图形与运动单元的教
学，则主要是让学生认识轴对称图形及轴对称图形的特征，会画轴
对 称图形的对称轴，能够利用对称轴画出轴对称图形的另一半。认
识平移，能够运用自己的语言对平移现象 进行准确的描述，学会运
用平移的知识解决一些简单的实际问题。
（3）在统计与概率方面， 本册教材安排了复式条形统计图和鸡
兔同笼问题两部分内容。复式条形统计图是在上学期学习了条形统< br>计图的基础上进行学习的，对于学生而言并不是太难。与之前的教
材相比，数学广角中的鸡兔同笼 问题是个难点，主要是学生没有学
习过方程的解法，只能用算术方法解决，而根据我本人以往的教学经验来看，部分学生在解决鸡兔同笼问题时，难以运用算术方法解
决，要注意加以引导。
三、本学期教学目标
通读教材，根据我对以上教材的理解，结合学生情况和教学实
际，特制定以下教学目标： 1.理解乘除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,学会运用这种
互逆关系进行乘、除法的验算。
2.让学生经历观察物体的过程，通过观察物体，明白同一个物
体，从不同的角度观察，所看到 的形状是不一样的，并在探索过程
中通过想象和验证，证实观察的结果，培养空间思维能力，促进学生空间观念的进一步发展。
3.引导学生探索和理解加法交换律与结合律，探索理解乘法交
换律、结合律和分配律，让学生亲身经历学习探索过程，从学习实

践中抽象出字母公式 ，并能够运用这些运算定律进行简便计算，在
应用中掌握运算技巧，提高学生的计算能力。
4 .在教师的引导下，认识小数的意义和性质，认识小数的计数
单位，会读写小数、比较大小，明白小数点 的移动所引起的小数大
小变化，会运用“四舍五入法”按照指定要求保留小数位数。能够
利用已 学知识进行迁移，学会计算小数加减法。
5.通过动手操作和观察比较，引导学生认识三角形的基本特 征
及性质，能正确给三角形分类，理解三角形的内角和，并学会应用。
6.认识轴对称图形及 轴对称图形的特征，会画轴对称图形的对
称轴，能够利用对称轴画出轴对称图形的另一半。认识平移，能 够
运用自己的语言对平移现象进行准确的描述，学会运用平移的知识
解决一些简单的实际问题。
7.认识平均数，知道平均数在实际生活中的应用与意义，在上
学期学习认识条形统计图的基础 上，继续学习复式条形统计图，根
据搜集到的数据进行整理和分析，做出合理的判断与决策，学会制作复式条形统计图，并运用统计知识解决一些简单的实际问题。
8.了解“鸡兔同笼”问题，体会 古代数学的趣味性。并在教师
的引导下学会运用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，培养学生的
逻辑思维能力和推理能力。
9.在学习数学的过程中体会数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
10.养成主动认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
四则运算、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数加减
法是本学期的教学重点。
五、教学难点
四则运算、运算定律、小数的意义和性质和数学广角中的鸡兔
同笼问题

的学习对学生来说相对要难一些，需要教师在教育教学中反复强调，
使学生强化 练习，争取花最少的时间取得最好的效果。
六、教学进度安排表
课
周次


一
内 容
时
分 总
一、四则运算 1.加减法的意义和1
各部分之间的关系
2.练习课
关系
4.练习课

二
三


四

五



六


5.有括号的运算
6.练习课
二、观察物体
三、运算定律 1.加法运算定律
2.加法运算定律的应用
3.连减的简便运算
4.练习课
5.乘法交换律和结合律
6.乘法分配律
7.练习课
意义
2.小数的读写法
3.练习课
4.小数的性质
5.小数的大小比较
1
1
1
1
2
1
3 机动课时：2
3 3 机动课时：2
1
1

1
4
1
1
1
3 机动课时：2
1


1
5

机动课时：1
3.加减法的意义和各部分之间的2

1
5



备 注
四、小数的意义和性质 1.小数的1

七


八
6.练习课
变化
8.练习课
9.小数与单位换算
10.练习课
11.小数的近似数
12.练习课
13.整理与复习
1
4
1
7.小数点的移动引起小数的大小2


清明节
放假1天
1
1

1
5
1
1
1

九
五、三角形 1.三角形的特性
2.三角形的稳定性
边
4.三角形的分类
5.练习课
1

3.三角形任意两边之和大于第三1
5
1
1
1 机动课时：1
1
3
1
1
1

1
5
1
期中测试
五·一劳动节
放假1天


十
6.三角形的内角和
7.四边形的内角和
8.练习课







六、小数加减法 1.小数加减法
2.练习课
4.练习课
数
6.练习课
2.平移
十一
3.小数加减混合运算
5. 整数加法运算定律推广到小1
1
2
5
1


十二
七、图形与运动 1.轴对称

3.练习课
八、统计 1.平均数
3.复式条形统计图
4.练习课
十四
十五
十九

十、总复习
十三
2.练习课
1
1
1
1
5


1
4 机动课时：1
九、数学广角——鸡兔同笼问题 3 3 机动课时：2
十六- 复习考核
二○二○年二月十八日