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四年级数学教学计划
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理 念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及
解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作 计划，按照教导处的安排，围绕课
堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精 神和实践能力贯穿于
教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索， 合作交
流，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
在经过了三年的数学学习后，学 生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水
准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活 动中去。特别是一些动手操作、需要合作
完成的学习内容都比较感兴趣。大多数学生认识到数学知识无处 不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实 践能力创造了
条件。
三、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观 察物体、、运算定律、小数的意义和性质、
三角形、小数的加减法、图形的运动（二）、平均数与复式条 形统计图、数学广角、总复习。
在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减 法,四则运算,运算
定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法 ,在本学
期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意
义,能用 小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题.
有关四则运算的顺序和运算定律的 知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并

且在第一学段学生已经接触到了有关 内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依
次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用 .在本学期里学生将系统地学习混合运算
的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序 ,为学习列出综合算式解决
问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法 和乘法的运算
定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算.
在空间与图形方面, 本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,这些都是
本册的难点或重点教学内容.在已有 知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一
步认识三角形的特性.使学生在探索图形的特征 ,图形的变换来进一步发展空间观念,提高观
察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历. < br>在统计知识方面，本册教材安排了平均数和复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不
同形式 的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据
分析，进一步体会统 计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学 用所学的整数四则运算知识和
小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学 内容,引导学生
通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会鸡兔同笼问题的数学思想方法,感受数学 的魅力.
同时让学生学习应用鸡兔同笼问题的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察,分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识.
本册教 材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了综合应用数学的实践活动
——营养午餐，让学生通过小 组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识
解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用 ,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实
践能力.
四、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在 日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小
数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和 减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法< br>和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、 角特点给三角形分类，知道三角形任意两
边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．初步掌握图形的运动变化规律
5．认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，初步学会根 据统计图和数据进
行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活 中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中
的作用，初步形成综合运用数学知识解 决问题的能力。
7．了解解决鸡兔同笼问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初 步培养
探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
五、教学重难点
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内
容。
六、教学进度

周次
1
2
3
起止日期
2.20-2.24
2.27-3.3
3.6-3.10
计划进度
四则运算
四则运算
观察物体

运算定律
1．加法运算定律
2．乘法运算定律
整理和复习
6 3.27-3.31 小数的意义和性质
1．小数的意义和读写法
7 4.3-4.7 2．小数的性质和大小比较
3、小数点移动引起小数大小的变化
4、小数与单位换算
5、小数的近似数
整理和复习
三角形
三角形
小数的加法和减法
小数的加法和减法
图形的运动 (二)
平均数与条形统计图
14 5.22-5.26
1. 平均数
2. 复式条形统计图.
营养午餐
15

16
5.29-6.2
6.5-6.9
6.12-6.16
复习
数学广角——鸡兔同笼
复习
课时安排
4
3
3
备注



4 3.13-3.17 4
5 3.20-3.24 5
2

3
4
3
2
3
2
5
2
3
5
4

2
2
1
5

5



8 4.10-4.14
9 4.24-4.28
10 4.24-4.28
11
12
13
4.1-5.5
5.8-5.12
5.15-5.19

18 6.19-6.23 总复习 4
19
20
6.26-6.30
7.3-7.7、
总复习
期末检测 试卷分析
5