小学四年级数学下册最新培优补差教学计划
叙事作文-江西中医学院科技学院
小学四年级数学下册最新培优补差教学计划
小学四年级数学下册最新培优补差教学计
划:根据我班
学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批
改作业、定期评定学生
成绩、优质完成每一节课的教学外,
应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投
入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一.思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关
爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发
他们学习的积
极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从
而根据学生的思想心态
进行相应的辅导。
2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、
课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教
兵”。
3.课堂练习分成
三个层次:第一层“必做题”—基础题,
第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”
--拓广
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题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差
过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成
果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间
和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好
课,才能保证培优补差的效果。要精
编习题、习题教学要有
四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、
疑点和热点
,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利
于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加
信
息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于
学生学会解答;解答习题要有多角
度,一题多解,一题多变,
多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思
维的广阔
性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,
新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数
量而
在质量,训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同
仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以
给他们一定难度的题目让他们进行练
习,学困生则根据他们
的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的
目的。
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3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,
共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信
心。
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