XX年四年级数学下册教学计划培优辅差计划(北师大版)知识交流
安装工程一切险-山东省畜牧兽医学校
XX年四年级数学下册教学计划培优辅差
计划（北师大版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
北师大四年级下册数学教学计划
本班学情分析：
全班共有学生58人，其中男生35人，女生23人。多
数
学生已经养成了良好的学习习惯，本学期将继续加强学生
学习习惯的培养，注意在知识教学的过程中，激
发和培养学
生的非智力因素，追求学生各项素质和全面协调发展。但是
也有部分学生学习的自主
性不高，学习兴趣不强，本学期重
点要培养学生对数学学习的兴趣，开展有意思的数学学习。
教材整体分析：
主要内容：本册是小学数学第二学段的第二册教材。主
要包括以下六个单
元内容：（一）小数的意义和加减法；（二）
认识三角形和四边形；（三）小数乘法；（四）观察物体；
（五）
认识方程：（六）数据的表示和分析
（1）在数与计算方面，本教材安排了小数的
意义与性
质，小数的加法和减法，小数乘法。学生在第一学段已经认
识了简单的小数，会计算一
位小数的加减法，在本学期里学
生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数
点位
置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比
较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小
数的意义，
能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。
认识方
程是本学期的重点和难点，学生要学习字母表示数，
学会数量关系之间的分析，并能尝试用方程解决问题
。
（2）在空间与图形方面，本册教材安排了认识三角形
和平行四边形，观察物体两个单
元，在已有知识和经验的基
础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特
性，进一
步观察物体，培养方向感。使学生在探索图形的特
征、图形的变换以及根据方向和距离的观察活动中进一
步发
展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究
学习的经历。
（
3）在统计知识方面，本册教材安排了数据的分析和
统计。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线
统计图，
学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变
化趋势的分析，进一步体会统
计在现实生活中的作用，形成
统计的观念。
（4）本册教材根据学生所学习的数学知识和
生活经验，
安排了两个综合应用数学的实践活动——“密铺”和“奥运
中的数学”，让学生通过
小组合作的探究活动或有现实背景
的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数
学
的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和
实践能力。
教学目标：
．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应
用，进一步发展数感
，掌握小数点位置移动引起小数大小变
化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．理解字母表示数，认识方程，能用方程解决问题。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边
、角特点给
三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角
形的内角和是180°。
4．进一步掌握观察物体的方法。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初
步学
会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会
统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题
的过程，体会数学在日常生活中的作
用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，认识方程，以
及三角形是本册教材的的教学重点内容
培优辅差计划
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根
据班
级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批
改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教
学外,应采
取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到
紧张的及培优补差工作中
,培优补差工作有着十分重要的必
要性。
通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,针对这些
情况我定出了我班的培优补差计划:
思想方面的培优补差。
.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关
爱他们,
让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根
据的思
想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、
课堂等各方面的情况。
有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、
提高,“因
材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法
辅导。具体方法如下:
.
课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层
“必做题”—基础题,
第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。<
br>满足不同层次的需要。
在培优补差中注意几点:
一、不歧视有困难的学生,
不纵容优秀的,一视同仁。首
先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的
角度
去分析他们的行为对不对。
二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以
给他们
一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们
的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序
渐进的
目的。
三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些
情况,共同
促进的作业情况,培养学习兴趣,树立自信心。
四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问
题的
能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运
用上。
五、对于
学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评
价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是
什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①自
己不会做.②不敢向同学或请教.
③不认真,马虎等等。一定
要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助
学生,才
会感受到的关爱,才会努力。
培优对象：周静真、胡宏帅、徐栋哲、童宇寅、施璨
辅差对象：蓝永江、徐雪雯、徐英盛、赵帅、胡锦乐
五、教学进度表
周次
时间
教学内容
3.2----3.6
一、小数的意义和加减法
2
3.9----3.13
一、小数的意义和加减法
3
3.16-----3.20
一、小数的意义和加减法；二、认识三角形
4
3.23-----3.27
二、认识三角形和平行四边形
5
3.30-----4.3
二、认识三角形和平行四边形
6
4.6-----4.10
三、小数乘法
7
4.13----
4.17
三、小数乘法
8
4.20-----4.24
整理与复习；四、观察物体
9
4.26---5.2
四、观察物体
0
5.3----5.9
五、认识方程
1
5.10----5.16
五、认识方程
2
5.17---
5.23
五、认识方程；数学好玩
3
5.24---5.30
数学好玩；六、数据的表示和分析
4
5.31---
6.6
六、数据的表示和分析
5
6.7----6.13
六、数据的表示和分析
6
6.14----6.20
七、总复习
7
6.21---6.27
期末复习
8
6.28----7.4
期末复习，考试