四年级数学下册教学工作计划和课时安排表
六盘水市教育局-穷人教案
教育计划：_________
四年级数学下册教学工作计划和课时安排表
姓名：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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四年级数学下册教学工作计划和课时安排表
一、学生掌握知识情况分析
本期所教的四年级班，其中男生9人，女生5人，共4人
。从上学
期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维
发展也就不一致
，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更
要注意因材施教。
从上学期的学习情况
看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达
到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度
的问题，有
待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。
二、教学内容
本册教材
包括下面一些内容小数的意义与性质，小数的加法和减
法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位
置与方向，折线统计
图，数学广角和数学综合运用活动等。
三、教学目标
．理解小
数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步
发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变
化的规律，掌握小数的
加法和减法。
．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则
混合运算；
探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进
一步提高计算
能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，
知道三角形任意两
边之和大于第三边以及三角形的内角和是80°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的
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位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，
了解折线统计图的特点，初步学会根据统计
图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生
活中的作
用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
7．了解解决植树问题
的思想方法，培养从生活中发现数学问题的
意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察
、分析及
推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
四、重点难点
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以
及三
角形是本册教材的重点教学内容。
五、全册教材分析
在数与计算方面，本教材安排了小数的
意义与性质，小数的加法和
减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的
应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形
成的基础知识和基本能力。学生
在第一学段已经认识了简单的小数，会
计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义
和性
质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在
此基础上学习比较复
杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的
意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知
识解决问题。
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在空间与图形方
面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，
这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和
经验的基础上，通
过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定
位置的
方法。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统
计表中的数据制作单
式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统
计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计
在现实生活中的
作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，
教学用所学的
整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方
面，安排了“
数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方
法，感受数学的魅力。
六、教学中需要准备的教具和学具
以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教
具和学具，如下
、数位顺序表
、用硬纸条做的三角形
七、教学措施
、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数
学。
、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，
感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，
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尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实
践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
八、策略预设
、课
堂教学认真学习新课程标准，钻研教材，结合教学目标和学校
教育计划，分析教学内容，进行教材的主题
化、信息化、生活化的再处
理，备好课时教学计划，把整体课堂教学优化和新课程教学思想真正落
实到实处。
认真备好每一节课，精心设计好每一堂数学课，注意调动学生的学
习积极性，让
学生参与到学习活动中来，教学中采用生活化，趣味性的
素材，让学生在愉快中进行学习，加强学习的开
放，因材施教。
、课外活动兴趣小组根据学校奥数辅导的工作精神，从四年级3个
班中抽取5
名学生，作为奥数辅导的对象，利用空闲时间，组织奥数兴
趣小组，进行奥数知识的辅导，争取在竞赛中
获得好成绩。
3、科研课题以《以主题教学为主线，进行数学问题解决的策略与
研究》课题为
本教研组的学科研究课题。以《利用数学教学中错例，进
行纠错和抑错的研究》为本教研组的研究性学习
课题。
以数学磨课为载体，追求理想数学教研作为本校和本教研组的校本
教研，在新课程教学
中教材的处理与应用，提高的研究是本教研组研究
的主方向。
九、课时安排
四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内
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容教学根据本班具体情况课时大致安排如下
、四则运算......................（6课时）
、位置与方向.....................（4课时）
3、运算定律与简便运算.................（0课时）
．加法运算定律.....................3课时
．乘法运算定律.....................3课时
3．简便计算..........................4课时
营养午餐.........................课时
4、小数的意义和性质...................（4课时）
．小数的意义和读写法..................3课时
．小数的性质和大小比较................3课时
3．生活中的小数........................3课时
4．求一个小数的近似...................4课时
整理和复习...........................课时
5、三角形.................................（6课时）
．三角形..................................4课时
．图形的拼组..........................课时
6、小数的加法和减法......................（6课时）
7、统计...............................（4课时）
8、数学广角...............................（4课时）
小管家..................................课时
9、
总复习................................（4课时）。
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