合同专用章-三好学生评语

2018-2019学年度第二学期
北师大四年级数学教学计划
一、学生学情简析
本期我继续担任四年级数学，经过了上学期的了解，学生能从已有的知识和
经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固，具
备了一定的学 习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，
上课不认真听讲，作业不能按时完成 ，学习有困难，特别对应用题数量关系的分
析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不 理想。
二、教材简析。
教材分析（包括个章(单元）教学内容，教训目的要求、教学重点难 点及教
学中应注意的问题等的分析.）这册教材包括小数的意义和加减，认识三角形和
四边形， 小数乘法，观察物体，认识方程，数据的表示和分析等内容。
1、小数的意义和加减：这单元进一步认 识小数的意义，会进行十进分数与
小数的互化，能比较小数的大小。2.结合小数的意义，经历探索小数 加减计算方
法的过程，能正确进行小数加减运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果
进行 估算，积累数学活动经验，发展数感。3.能运用小数加减运算的知识解决生
活中的实际问题，体会小数 与日常活动经验，发展数感。
2、三角形、平行四边形
经历量.摆.拼等直观操作活动，在 此基础上认识三角形．平行四边形．和梯
形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于18 0°的结论。接着
学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特
征，以及与平行四边形的联系和区别。
3、小数乘法
这部分内容是在学生熟练地掌握了整 数的四则运算，以及在学习分数初步认
识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。 它包括小数乘
法的意义，小数点的位置移动引起小数大小的变化的规律，小数乘法的计算方法，
小数的加．减．乘混合运算，解决相关的简单实际问题等五部分内容。
4、观察物体
本单元 的目标是观察立体图形（最多用４个小正方体搭成），能在方格纸上
画出从它的正面，上面和侧面看到的 形状，也能根据从正面．上面和侧面看到的

1

立体图形的形状，搭 出立体图形．通过观察．想象．操作等活动，实现立体图形
与平面图形的相互转化，发展空间观念．
5、认识方程
这部分内容先结合具体情境，学会用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力．结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了
解方程的作用．了解 等式的性质，能用等式的性质解简单的方程．
6．数据的表示和分析
本单元经历收集．表示 和分析数据的过程，认识条形统计图和简单的折线统
计图进行简单的分析．判断和预测．了解平均数的意 义，会求简单数据的平均数，
能解决简单的实际问题．
三、本学期教学措施
1、 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、 增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、 加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、 多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、 注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体
验、理解数学。
6、 对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。













2

四、教学进度表
周次
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

时间
2.20-2.22

2.25-3.1

3.4-3.8

3.11-3.15

3.18-3.22

3.25-3.29

4.1-4.4

4.8-4.12

4.15-4.19

4.22-4.26

4.29-5.3

5.6-5.10

5.13-5.17

5.20-5.24

5.27-5.31

6.3-6.6

6.10-6.14

6.17-6.21

6.24-6.28

教学内容
小数的意义(一)
小数的意义(二) (三)
比大小 买菜
比身高 歌手大赛
图形分类 三角形分类 三角形内角和

课时
3
5
5
5
5
5
4
5
5
5
4
5
5
5
5
4
5
5
5
备注










5.1放假

三角形边的关系 四边形分类
买文具 小数点搬家
街心广场 包装
蚕丝 手拉手
整理与复习
看一看 我说你搭 搭一搭
字母表示数 等量关系
方程 解方程（一）
解方程（二） 猜数游戏
数学好玩
生日 栽蒜苗（一）
栽蒜苗（二） 平均数
总复习
总复习 期末测试










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