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2020年春数学四年级
下册教学计划

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2020年春季学期数学四年级下册
教学计划
任课教师：
一、指导思想
在本学期，根据教育部停课不停学的文件精神，做好线上教学工作 ，
以及线下作业的批改。我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生
的创新精神、实践能 力及解决生活中的数学问题能力为重点，依据教研组
工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学 科研这一中心任务，
把自主学习的实践和创新精神、实践能力的培养贯穿于教育教学全过程，
积 极开展“合作学习”，让学生在动手实践，自主探索，合作交流的基础
上，全面提高学生综合能力。
二、教材分析
本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义
与 性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形
统计图、数学广角（鸡兔同笼）和 综合与实践活动等。
教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便
计算 及三角形是本册教材的重点。
教学难点：小数的意义和性质、观察物体（二）、图形的运动
（二）、三角形是本册的难点。
教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展
数感 ，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法
和减法。
2．掌握四则混 合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运
算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进 行一些简便运算，
进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特 征给三角形分
类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4．能 辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上
补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个 简单图形沿水平方向或垂直方
向平移。
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5．了解平均数的意义，会求简单数据的 平均数（结果是整数）；认
识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题
的有效 性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及
推理能力。
7．经历从实际 生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会
数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、学情分析
本班学生共有47人，从 学生收听南宁市空中课堂后做作业的效果来
看，学生的听课效果比较差，原先计算能力和操作水平也不错 ，但网上学
习的时间，在四则运算时，学生错误明显增多，不认真收听空中课堂的课
程，反而迷 上玩手机，学习习惯也不好，家庭作业错题较多或者不完成。
这就需要教师不断提醒，寻求家长的帮助。 五月初回校后首先要摸清学生
的网课学习情况，改进管理和教学的方法，注重学习兴趣的培养，加强学< br>习方法的指导，有效进行读题和审题能力的培养和解题方法的训练，在平
常的教学中及时查漏补缺 ，并通过专题训练和个别辅导，让全体孩子共同
提高。
后进生辅导做法、措施：
1．调动学生的学习兴趣，及时发现孩子的闪光点，多鼓励少批评，
让孩子爱上学习。
2．利用课余时间，及时查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头
作用，以优扶差。
3．密切家长的联系，关心爱护学生，共同配合督促好他们的学习。
优生的培养做法、措施：
1．召开优生会议，了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自
己确定更高的目标。 2．对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提
高、拓展。在教学中，结合课后练 习的一些思考性的题目，引导学生启动
思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
四、教学措施
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发
展的教学过程。要关注学生线上学习的个体差异，使每一个学生都有成功
的学习体验，得到相应 的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学
手段，提高教学效益。
1．让学生在现实情 境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学
习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步 养成良好的爱学
习数学的思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。
2．从计算入手，从根本上抓好 学生线上学习的计算，使学生打好计
算的基本功，做到计算细致，快速，正确。
3．注意学生 数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参
与，同时要注意对学困生的关爱，让他们感受到老 师和同学对他们的尊
重。
4．对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定
理进行计算，且正确灵活。
5．抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。
6．期末制定好复习计划， 指导学生进行好期末复习，具体全面。通
过单元检测及时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实 基础；加
强计算训练，熟练技能技巧，抓好解决问题的教学，突出思维训练；开展
活动课教学， 发展学生智力。
7．鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过
程充满着 观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。
8．在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题
应该多读几遍之后再解答。
五、课时安排（共60课时）
（一）四则运算（6课时）空中课堂线上教学
1．加、减法的意义和各部分间的关系…………………1课时
2. 乘、除法的意义和各部分间的关系…………………2课时
3．括号……………………………………………………3课时
（二）观察物体（二）（2课时）空中课堂线上教学
（三）运算定律（7课时）空中课堂线上教学
1．加法运算定律…………………………………………3课时
2．乘法运算定律…………………………………………4课时
（四）小数的意义和性质（15课时）空中课堂线上教学
1．小数的意义和读写法…………………………………3课时
2．小数的性质和大小比较………………………………3课时
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3．小数点移动引起小数大小变化………………………3课时
4．小数单位的换算………………………………………2课时
5．小数的近似数…………………………………………2课时
6．整理和复习……………………………………………2课时
5月6日对网上学习的内容进行查漏补缺………………5课时
（五）三角形（6课时）
1．三角形…………………………………………………4课时
2．图形的拼组……………………………………………2课时
（六）小数的加法和减法（6课时）
1．小数加减法……………………………………………2课时
2．小数加减混合运算……………………………………2课时
3．整数加法运算定律推广到小数………………………2课时
（七）图形的运动（二）（4课时）
（八）平均数与条形统计图（4课时）
1．平均数…………………………………………………2课时
2．服饰条形统计图………………………………………2课时
营养午餐………………………………………………1课时
（九）数学广角——鸡兔同笼（2课时）
（十）总复习（8课时）





2020年4月24日







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皂角小学2020年春季学期数学四年级下册
教学计划


周春红


2020年4月24日
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