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北师大版小学四年级下册数学教学计划

一、学情分析
本期我班有 39 名学生，大部分学生能从已有的知识和经验
出发,获取知识。抽象思维水平有了一 定的发展，基础知识掌握较牢
固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认
真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，
但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元 “小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运 用小数加减法解
决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2 .第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解
小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过 程，掌握小数乘法
的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五 单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步
了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程； 通过游戏活
动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，
了解各类三角形的特点； 通过操作，探索并发现三角形三个角的度数

和等于180度，三角形任意两边的和大于第 三边；进一步认识平行四
边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点
拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察 ，使学生体会到同一景物
在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其
先 后顺序。
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌 握条形统
计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方
法。
三、教学目的
（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单
的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
（5）学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点
（1）掌握小数加减法计算方法。
（2）三角形内角和的推导。
（3）小数乘法的计算方法及运用。
（4）解方程及用方程解决一些实际问题
五、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的
主体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成
绩。
4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数
学问题，感受、体验、理解数学。
5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。
四、教学进度
周次 教学内容 课时
8
7
8

4

6
2
7
1-3 小数的意义与加减法
4-5 认识三角形和四边形
6-9 小数乘法
10
11
期中考试
观察物体
12-15 认识方程
16-17 数据的表示和分析
18
19

总复习
期末考试