人教版数学停课不停学四年级下册教学计划
关于消防的资料-坚强的心作文
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人教版四年级下册数学停课不停学教学计划
一、疫情分析
延迟开学是深入贯彻落实总书记重要指示,确保打赢疫情防控
狙击战的要求,为积极应对疫
情防控工作响应市教育局发出的2020
年春季学期延迟开学相关工作的通知,我校结合实际,面向全校
学生
开展网络教学,答疑解惑,怎样防控新型冠状病毒,怎样注意在家的
各种安全防范,怎样佩
戴口罩,怎样讲究卫生,生活指导等教学服务,
确保学生不恐慌,不信谣,不传谣,延迟开学期间停课不
停学,特制定
教学计划如下:
二、教材情况
本册教材内容包括:本册教材包括
下面一些内容：小数的意义与
性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角
形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，
以及三角形是本册教材的重点教学内容。
本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验
与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习
方式，体现开放性的教学方法等特点
。教材努力体现新的教材观、
教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理
念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性
和发展性。
1.
改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水
平的提高。
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2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学
生的数感。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促
进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到
进一步提升。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解
决问题的能力。
6．情感
、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的
魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，
掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运
算；探索和理解加法和乘法的运算定律，
会应用它们进行一些简便
运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三
角形的边、角特点给三角形分
类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是
180度。
四、教学措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学
质量。
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2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实
践中的应用，提高学生学习
数学的兴趣，变成“要我学”为“我要
学”。
五、教学进程
周次
1
2
日期
3.2～3.8
3.9
3.15
3.16～
3.22
3.23～
3.29
4.6～
4.12
4.13～
4.19
4.20～
4.26
～
内 容
四则运算
四则运算
测试及分析
位置与方向
位置与方向
测试及分析
加法运算定律
必备课时
4
2
2
3
2
2
3
2
1
机动课
时
1
1
3 2
4
5
6 乘法运算定律 3 2
7 简便计算
营养午餐
4
1
1
2
3
1
8 4.27～ 单元复习
测试及分析
1
9 5.3 小数的意义和读写法 2
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10 5.4~5.11 小数的性质和大小比较
11
5.11～
5.17
生活中的小数
求一个小数的近似数
3
3
2
2
2
求一个小数的近似数
12
5.18～
5.24
整理和复习
测试及分析
2
1
2
2
13
5.25～
5.31
期中测评及分析
（五.一放假）
三角形
图形的拼组
测评及分析
小数的加法和减法
2
4
2
2
3
1
1
14 6.1～6.7
15
6.8～
6.14
6.15～
6.21
6.22～
6.28
16 2
17 小数的加法和减法
小数的加法和减法测试
3 2
18 6.29～
及分析
统计
2
2
2
1
19 总复习 1
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期末测评 2
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