东京审判影评-学习社会主义核心价值观心得

青岛版四年级(下册)数学学期教学计划

一、本册教学内容分析：
本册教材共九个单元：1、简易方程 2、多边形的面积 3、因数与倍
数4、认识正,负数 5、分数的意义和性质 6、对称,平移与旋转 7、
分数加减法 8、统计 9、可能性。素材的选取 具有现实性,科学性和
时代性,坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程,从学生的
认知 规律和解决问题的需要出发,优化知识结构.渗透数学思想方法,
提高学生的数学素养,注重数学与生活 的联系,拓宽学生的事视野.教
学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学,数学与生活密切相关。
二、本册教材的教学目标：
1、通过亲历学习探究活动,使学生在 具体的生活情境中合作解决实际
问题,进一步感悟到身边处处有数学,生活离不开数学的道理.
2、进一步认识身边的事物,解释观察到的现象,探索其中的秘初步掌
握数学探究的基本方法,步骤, 为学生经历数学研究提供一把入门的
钥匙.
3、增强合作学习能力的提高,使学生体验到数学 的研究需要科学的思
想与方法作指导,只有善于发现问题,克服困难才能攀登科学高峰.
4、 结合具体情境,理解方程的意义,倍数与因数,多边形面积计算,正负
数,进一步学习分数的意义和性质 及复杂的分数加减法,对称平移与

旋转,可能性的统计知识。
教学重点难点：
1、使学生学会分析等量关系并能列方程解应用题,能区分应用倍数因
数,质数合数,奇数偶数 ,质因数等意义解决数学问题.
2、在具体的操作活动中经历自主探索,合作探究理解掌握多边形的特
征及面积机计算方法,区分对称平移与旋转,了解正负数的意义,能应
用解决实际问题. 3、理解分数的意义,性质,培养迁移类推能力,学会计算分数的四则运
算.初步了解简单的统筹方 法和优选法,能运用分析现实问题.
4、继续探究统计的复杂知识,并能合理科学地处理信息分析问题 增强
应用数学知识的意识.指导学生掌握研究的方法,培养严谨的科学态
度.
四、教学中应该注意的问题与解决措施：
1、善于引领学生尝试自主运用已掌握的科学探究方 法和已有知识,
解决生活中形象直观或具有简单联系的具体问题.因材施教促进学生
的全面发展 ,实现多维目标.
2、注意加强学生问题意识的培养,努力激发他们主动发现问,提出问
题, 解决问题的能力,培养学生自觉主动地用数学的眼光看世界的意
识.
3、善于借鉴学生生活经 验与已有知识水平,指导学生积极参与各种探
究活动,层层上升,逐步推进,提高学生学习数学的兴趣.
五、教法学法：

合作探究,讲授法,自学法,练习法,讨论法,实际操作法等 各种方法灵活
运用.
六、教具学具：
学具袋,天平,温度计,方格纸,多媒体课件,投影仪等。
七、课时安排及进度
单 元 课 时 教 学 进 度
一、简易方程 9 第一周----第三周
二、多边形的面积 6 第四周----第五周
三、因数与倍数 5 第六周----第七周
四、认识正,负数 2 第八周
五、分数的意义和性质 8 第九周----第十周
六、对称,平移与旋转 5 第十一周—第十二周
七、分数加减法 10 第十三周—第十五周
八、统计 4 第十六周—第十七周
九、可能性 2 第十八周

四 年 级 数 学 学 期 教 学 计 划
（下册）



杨

晓

华