高老师-什么是说明文

北师大版小学数学四
年级下册教学计划

四年级下册数学教学计划
第二实验学校 李变杰
一、本期教学目标和总要求：
1、结合具体情境，进一步了解小数的意义，掌握小学加减法和加减混合运算，感受小数与实际生活的密切联系。使学生
了解小数乘除法的意义，掌握小数乘除 法的计算方法，运用小
数乘除法解决生活中的简单问题。让学生初步了解可以用字母
表示数，初 步了解方程和等式性质，并能用等式性质解简单的
方程。
2、通过分类活动，学生进一步认识 三角形、平行四边形、
梯形，探索发现三角形的度数和等于180度。学会观察，能辨
认从观察 点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序，会运用
学过的图形设计一些简单的图案。
3、通过游戏，让学生初步体验等可能性以及游戏规则的公
平性，能设计公平的简单游戏规则。
4、通过具体的活动，让学生综合应用所学的知识解决实际
问题，培养学生的动手能力和解决问 题能力。
二、教材概况：
本册教材从四个方面编排：

（一）、数 与代数：包括第一单元“小数的认识和加减
法”、第三单元“小数乘法” 第五单元“小数除法”，第七单元“认
识方程”。
（二）、空间与图形：包括第二单元“认识图形”、第四单
元“观察物体”。
（三）、统计与概率：安排第六单元“游戏公平”。
（四）、综合应用的内容，整合数与代数、空间与图形和
统计与概率三个领域内容分散编排。
三、学生知识现状简析：
四年级男同学活泼好动，自我管理自我约束能力不强，但
他 们思维活跃。相对于男生，女生的抽象思维不足，对数学概
念，数学思想，数学方法的理解与掌握存在一 定困难。
因此，备课时应注意男生与女生的具体的情况，做到有的
放矢。另外更要注意面向全 体，让学生学得扎实，既要掌握基
础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯，特别
要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
四、完成教学任务提高教学质量的方法措施：
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和
学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数
学问题，感受、体验理解数学。 < /p>

3、加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时
注重与邻近学校同年级 数学教师的交流，做到取长补短。

五、教学进度表
周次 时间 教学内容 课时
1 3
2、26—2、28 开学教育、检查作
1
3、1 业
一、
小数的认识和加
减法


2
3、4——3、8 一、
小数的认识和加
4
减法


3 4
3、11—3、15 一、
小数的认识和加
减法

4 4
3、18—3、22 一、
小数的认识和加
（机动课2课
减法


时）
5 4
3、25—3、29 二、认识图形
6 2
4、1—4、3 二、认识图形
（清明放假3
天）
7 3
4、7—4、12 二、认识图形
2
数图形中的学问
8 4
4、15-4、19 三、小数乘法
9
10
4、22-4、26
5、2-5、4

5、5—5、10
5、13-5、17
5、20-5、24
5、27-5、31
三、小数乘法
三、小数乘法
整理与复习（一）
整理与复习（一）
四、观察物体
期中复习和考试
五、小数除法
五、小数除法
4
2
（五一放假3
天）
2
4、

4
4
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21
6、3-6、7
6、10-6、14
6、17-6、21
6、24-6、28
7、1-7 、5
7、8—7、12
7、12—
五、小数除法
激情奥运
六、游戏公平
整理与复习（二）
七、认识方程
七、认识方程
七、认识方程
总复习
期末总复习
期末考试
4
1
3
2
2
4
4
5

以上课时安排，将根据学生的具体情况作适当的调整。