四年级数学周教学计划第1-9周
望谟吧-辽朝皇帝
2019-2020学年度第二学期
四
年
级
周
教
学
工
作
计
划
第一周
由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级部门
的指示精神、学校实际情况
以及本班学生的实际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容：四则运算。（课本第1----12页的内容）
二、教学目标：
1
、结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四
则运算中各部分间的关系，对四则运算知
识进行比较系统的概括和总
结。
2、认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能精心简单的四则混
合运算。
3、让学
生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解
决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方
法。
4、通过数学学习，提高首相概括能力，培养认真审题、独立思考
等良好的学习习惯。
三、课时安排
3月2日：加、减法的意义和各部分间的关系。
3月3日：乘、除法的意义和各部分间的关系。
3月4日：四则混合运算的顺序。
3月5日：四则混合运算的练习。
3月6日：解决问题。
第二周
由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据
上级
部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好
地进行线下教学，使线
下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、四则运算：（第11--
12页的内容）
2、观察物体：第13—16页
3、运算定律：加法运算定律（第17
---19页）
二、教学目标
1、结合具体情境，加深理解四则混合运算知识，学会用四则
混合
运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。
2、使学生能辨认从不同
位置观察到的集合组合体的形状，认识到
从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。
3、通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力
和推理能力
4、使学生探索和理解加法交换律并能运用所学知识解决简单的实
际问题的能力。
三、课时安排
3月9日：复习四则混合运算的顺序
3月10日：观察物体（二）
3月11日：复习观察物体（二）
3月12日：运算定律：加法运算定律
3月13日：加法运算定律的练习
第三周
由于疫情暂无
法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级
部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情
况，为了更好
地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容（课本第18--23页）
1、运算定律：加法结合律及加法简便计算。
2、运算定律：连减的简便计算.。
3、运算定律：复习加法运算定律。
二、教学目标
1、使学生探索、理解和掌握加法结合律。
2、运用所学的加法运算定律进行一些简便计算。
3、使学生能够结合具体情况，灵活选择合
理的算法，培养学生用
所学知识解决简单的实际问题的能力
三、课时安排
3月16日：加法结合律
3月17日：加法简便计算
3月18日：复习加法运算定律
3月19日：连减的简便计算
3月20日：复习简便计算
第四周
由于疫情暂无法完成控制的原因，无法进行线下教学。根据上级
部门的指示精
神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好
地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这
一周的教学计划。
一、教学内容（第24—31页）
1、运算定律：乘法交换律。
2、运算定律：乘法结合律.。
3、运算定律：乘法的简便计算。
二、教学目标
1、使学生探索、理解和掌握乘法交换律、结合律、分配律。
2、使学生能运用所学的乘法运算定律进行一些简便计算。
3、使学生能够结合具体情况，灵
活选择合理的算法，培养学生用
所学知识解决简单的实际问题的能力
三、课时安排
3月23日：乘法交换律
3月24日：乘法结合律
3月25日：乘法分配率
3月26日：乘法简便计算
3月27日：复习乘法运算定律
第五周四年级数学教学计划
由于疫情暂无法结束的原因
，无法进行线下教学。根据上级部门
的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、乘法简便运算练习、运算定律整理与复习。
2、小数的意义。
3、小数的数位顺序表、小数的读法和写法
二、教学目标
1、进一步掌握乘法简便
计算的方法，使学生对本单元所学习的主
要运算定律和简便计算方法有较为系统的认识。
2、理解并掌握小数的意义、理解整数、小数、分数之间的练习，
掌握小数的单位间的进率。
3、理解并掌握小数的数位及计数单位、读法和写法。
4、培养学生提高学生发现问题的能力。
三、课时安排
3月30日：乘法简便运算练习
3月31日：运算定律复习
4月1日：小数的意义
4月2日：小数的数位顺序表
4月3日：小数的读法和写法
四、教学平台
腾讯视频、微信、钉钉
第六周四年级数学教学计划
由于
疫情暂无法结束的原因，无法进行线下教学。根据上级部门
的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实
际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、复习小数的意义、顺序表、读法和写法。
2、小数的性质。
3、小数的大小比较。
二、教学目标
1、进一步掌握小数的意义、顺序表、读法、写法。
2、理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。
3、理解并掌握小数大小比较的方法，能正确地比较小数的大小。
4、体验归纳整理的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排
4月7日：复习小数的意义、顺序表、读法和写法
4月8日：小数的性质
4月9日：小数的大小比较
4月10日：复习小数的性质、大小比较
四、教学平台
腾讯视频、微信、钉钉
第七周四年级数学教学计划
由于疫情暂无法结束的原因，无法进行线下教学。根据上级部门<
br>的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有
成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、小数点移动引起小数大小的变化。2、小数与单位的换算。
二、教学目标
1、理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实
际问题。
3、掌握将小单位的数改写成大单位的数的方法。
4、掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。
5、培养学生用所学知识解决问题的能力。
三、课时安排
4月13日：小数点移动引起小数大小的变化1
4月14日：小数点移动引起小数大小的变化2
4月15日：复习小数点移动引起小数大小的变化
4月16日：小数与单位的换算1
4月17日：小数与单位的换算2
四、教学平台
腾讯视频、微信、钉钉
第八周四年级数学教学计划
由于疫情暂无法结束的原因
，无法进行线下教学。根据上级部门
的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、小数与单位的换算练习。2、小数近似数3、整理与复习
二、教学目标
1、进一步掌握单位换算的方法。
2、理解并掌握求近似数时精确度的意义、用“四舍五入”发求一
个小数的近似数的方法。
3、掌握将一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”做单
位的数的方法。
4、进一步理解和掌握有关小数的知识，培养学生归纳整理数学知
识的能力
4、激发学生学习数学的兴趣和对科学的热爱。
三、课时安排
4月20日：小数与单位的换算练习
4月21日：小数近似数1
4月22日：小数近似数2
4月23日：复习小数近似数
4月24日：整理与复习
四、教学平台
腾讯视频、微信、钉钉
第九周四年级数学教学计划
由于疫情暂无法结束的原因，无法进行线下教学。根据上级部门<
br>的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进
行线下教学，使线下教学更有
成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、小数整理与复习的练习。2、三角形的特性。3、三角形的分类
二、教学目标
1、进一步理解和掌握有关小数的知识。
2、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和
三角形的高、
了解三角形具有稳定性的特性及其应用。
3、理解和掌握两点之间线段最短、三
角形任意两边的和大于第三
边的性质，并运用其解决生活中的实际问题。
4、理解分类要按同
一标准，会把三角形按角和边进行分类，会用
集合图表示不同类三角形之间的关系
三、课时安排
4月27日：小数整理与复习的练习
4月28日：三角形的特性1
4月29日：三角形的特性2
4月30日：三角形的分类
四、教学所学平台
腾讯视频、微信、钉钉
第十周四年级数学教学计划
由于疫情暂无法完全结束的原因，无法进行线下教学。根据上级<
br>部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好
地进行线下教学，使线下教学
更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容
1、复习三角形的特性及分类。2、三角形的内角和
二、教学目标
1、进一步理解和掌握三角形的特性及分类。
2、理解并掌握三角形的内角和是180°，会运用三角形的内角和
的知识解决实际问题。
3、通过不同方法求出四边形的内角和。
4、培养学生审美情趣。
三、课时安排
5月5日：复习三角形的特性和分类
5月6日：三角形的内角和1
5月7日：三角形的内角和2
5月8日：复习三角形内角和
四、教学所学平台
腾讯视频、微信、钉钉